《春》PPT課件(第二課時)

《春》PPT課件(第二課時)

第一部分內容：激情導入

上一堂課，我們一起跟隨朱自清先生的腳步，領略了他筆下：如詩如畫的春景。朱自清是繪圖的大師，他有條不紊地對春天富有代表性的景色進行了全方位的描繪，使各種圖景躍然紙上。這堂課，我們一起來細細品讀這篇美文，感受一下它的語言和手法美。當我們進入《春》的藝術境界中，我們會為那美麗的春光所陶醉、被洋溢的詩情所感染

春PPT，第二部：合作探究

1.文本探究

本文結構上有什麼特色？梳理課文的思路，歸納各部分內容

結構上的特點是總——分——總�

可分三個部分�

第一部（第1、2）：總寫盼春�

第二部分（3~7）：分別描繪春草、春花、春風、春雨、迎春五幅畫。 �

第三部（8~10）總寫贊春，讚美了春的新、美、力。

2.品味語言

品味課文，尋找文章的語言美。用自己喜歡的方式閱讀課文，圈畫出文章中語言優美的字、詞、句、段，與同桌交流，嘗試欣賞。 （提示：你可以從修辭、煉字、韻律等角度加以探究）

春PPT，第三部分內容：文本探究

（1）修辭美

請從修辭手法的角度，品味下列句子的語言美。

①東風來了，春天的腳步近了。

【交流點撥】運用了擬人的修辭手法，形像地宣告春天到來，表達了喜春之情。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。

【交流點撥】運用了擬人的修辭手法，形象寫出了春迴大地、萬物復甦的情態，畫出了春的輪廓。

③桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

【交流點撥】運用了擬人的修辭手法，生動寫出了春天競相開放的情景。

④紅的像火，粉紅的像霞，白的像雪。

【交流點撥】運用了比喻、排比的修辭手法，寫出了春花爭艷，萬紫千紅的情形。

⑤散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

【交流點撥】運用了比喻、擬人的修辭手法，寫出野花多，閃閃發光、輕輕擺的情景。

⑥“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

【交流點撥】運用引用、擬人、比喻的修辭手法，突顯春風和煦、溫暖的特點，這是從觸覺角度寫春風的。

⑦像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

【交流點撥】運用比喻、排比的修辭手法，形像地寫出春雨的多、細、密、斜、薄的特徵。

（2）煉字美

仔細揣摩下列加點詞語，分析其表達效果。

①山朗潤了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

【交流點撥】用「朗潤」寫春山光澤；用「漲」寫春水渙渙，用「紅」寫春日暖人。

②小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。

【交流點撥】「偷偷」二字寫出了不經意之間，春草已悄悄而出的情景和作者驚喜的感覺。 「鑽」寫出了春草破土而出的擠勁，展現了春草旺盛的生命力。同時，這樣寫使無意識、無情感的小草似乎有了意識，有了情感。用「嫩嫩的」寫春草的質地，用「綠綠的」寫春草的色澤。

春PPT，第四部分：遷移拓展

請從平時所累積的知識中蒐集關於描寫「春」的詩句。

①紅豆生南國，春來發幾枝？ （王維《相思》）

②不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀（賀知章《詠柳》）

③最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

④幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥（白居易《錢塘湖春行》）

春PPT，第五部分內容：課堂小結

朱自清先生的《春》以詩的筆調，描繪了生機勃勃、花木爭榮的春天畫圖，讚美歌唱春天的朝氣和活力，激勵人們在大好春光裡奮然前行。

「一年之計在於春」同學們，讓我們問一聲自己，恰值青春年少的我們準備好了嗎？

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