《說「木葉」》PPT教學課件

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第一部分內容：認識作者

林庚，福建閩侯（今福州市）人。 1933年畢業於清華大學中文系，歷任廈門大學、燕京大學、北京大學中文系教授，出版過《春野與窗》、《問路集》等新詩集及古典文學專著《詩人李白》、《中國文學簡史》等。他在楚辭研究和唐詩研究上成果卓著，著有《詩人屈原及其作品研究》《唐詩綜論》等。他在唐詩研究方面提出的最著名的論點是“盛唐氣象”“少年精神”，為研究者廣泛引用。

說木葉PPT，第二部內容：概括文意

請用盡量簡潔的文字概括各段的文意。

1.從屈原開始，「木葉」成為詩人們鍾愛的形象。

2.古代詩歌中很少見「樹葉」而一再使用「木葉」。

3.從「木葉」發展到「落木」的關鍵在「木」字。

4.「木」的第一個藝術特徵是其本身含有落葉的因素。

5.①「木」概念的暗示性使讀者更想起樹幹；

②「樹」與「葉」形象十分一致，所以很少見「樹葉」。

6、①「木」的第二個藝術特徵：有微黃和乾燥之感；

②「木葉」既疏朗又綿密，是迢迢遠情深的美麗形象。

7.「木葉」與「樹葉」概念相去無幾，藝術形像上的差異是一字千里。

說木葉PPT，第三部分內容：梳理文脈

一、（第1、2段）提出問題。

1、導出話題：“木葉”

2.設置疑問：古詩中為什麼少見「樹葉」而多用「木葉」？

二、（第3～6段）分析問題。

3.關鍵在「木」字。

4.「木」本身含有落葉的因素。

5.「木」含有落葉因素的原因。

解答了古詩中很少見「樹葉」的緣由。

6.「木」有落葉的微黃與乾燥之感。

解答了古詩中一再用「木葉」的緣由。

說木葉PPT，第四部分內容：解析疑難

1.結合文意，辨析「樹葉」與「木葉」意味的不同。

2.結合文意，辨析「落葉」與「落木」意味的不同。

3.「木葉」的形象既然如此生動美麗，那麼是否可以將「無邊落木蕭蕭下」改為「無邊木葉蕭蕭下」呢？

說木葉PPT，第五部分內容：文外探究

古代詩歌中少見到“樹葉”而多用“木葉”，是否還有另有原因？

「木」總含有落葉的因素嗎？

秋風生渭水，落葉滿長安。 ——賈島《憶江上吳處士》

聽雨寒更盡，開門落葉深。 ——無可《秋寄從兄賈島》

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