| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版部編版八年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《茅屋為秋風所破歌》PPT課件3
作者簡介
杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現實主義詩人。有《杜工部集》，與李白並稱“李杜”，又因有別於杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為「詩史」。詩風“沉鬱頓挫”，語言精煉傳神，對後世詩人影響極大,他被譽為“詩聖”。
時代背景
杜甫生於士大夫家庭，懷有「致君堯舜上」的理想，卻因姦臣李林甫當道，屢試不第，756年才得一小官，「安史之亂」時被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。 759年，關內大饑，遂棄官西行至成都，在西郊謙花溪蓋一間茅屋棲身。
掃除障礙
讀準下列畫線字的發音：
怒 號 掛 � 長 林 梢 庇 護
突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳
閱讀感悟
感知情感：
用自己喜歡的方式朗讀本詩，說說詩歌表達了作者什麼樣的思想與感情？
感知內容：
1 以註釋、查閱資料、小組合作翻譯課文。
2 抓情節 入情境 試抓關鍵字擬寫各段小標題
第一節賞析：
1.作者用哪個字詞來描寫秋風？
2.為什麼用「怒號」而不用「猛烈」或「兇猛」等字眼呢？
3.「卷」和「吹」比較，在描寫風之猛烈上哪個字比較好？
4.後面的動詞還有哪些？其用法有什麼好處？
第二節賞析：
1.落在地上的茅草拾回來還是可以修理茅屋的。但被一群頑童抱跑了，詩人著急了。他說：“南村群童欺我老無力”，可是當時杜甫寫作此詩的時候才49歲啊，為什麼用了一個“老”字呢？是不是用得不正確呢？
2、群童為何抱茅？
3、“歸來倚仗自嘆息”，他嘆息什麼？
4.為本段加一個小標題。
小結
全詩描寫自己飽經離亂、困苦淒涼的生活，體現自己要讓天下寒士得到歡樂的情懷，由己及人，感人至深，特別是最後一段集中表現了詩人憂國憂民的崇高思想境界。
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文件信息
更新時間: 2024-11-27
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