《社戲》PPT

描述

《社戲》PPT

第一部分內容：學習目標

1.了解作者及本文的寫作背景；掌握課文中重點字詞，理解關鍵語句的深刻意義。 （重點）

2.學習本文圍繞中心選材，敘事曲折有致的寫法；理解景物描寫對錶達中心的作用。 （難點）

3.體會作者對童年美好生活的回憶和留戀之情以及對勞動人民的深厚感情。 （重點）

背景連結

本文寫於1922年10月。當時，中國共產黨剛成立，黨領導下的大規模農民運動還沒興起。這時的魯迅正生活在軍閥黑暗統治下的北京。他日夜憂國憂民，為探索救國救民的道路而矢志不渝地戰鬥著。

《社戲》就是魯迅在這樣的背景下創作的短篇小說。小說以作者少年時代的生活經驗為依據，寫了「我」二十年來三次看戲的經驗：兩次是辛亥革命後在北京看京戲，一次是少年時代在浙江紹興小村莊看社戲。課文節選的是在家鄉看社戲的部分。

社戲PPT，第二部內容：字詞學習

生難字

憚（ ） 踱（ ） 棹（ ）

歸省（ ）行輩（ ） 攛掇（ ）

櫫水（ ）櫓（ ） 旺相（ ）

撮（ ） 桕樹（ ） 怠慢（ ）

篙（ ） 磕（ ） 潺潺（ ）

彌散（ ） 蘊藻（ ） 家眷（ ）

筋斗（ ） 楫（ ） 躥（ ）

詞語集注

樂土：安樂的地方。

消夏：消除、擺脫夏天的炎熱，避暑。

怠慢：冷淡；客套話，招待不周。

憚：怕，畏懼。

自失：（聽得出神）忘了自己。

棹著：劃著。

歸省：指出嫁的女兒回娘家探望父母。

行輩：輩分。

攛掇：從旁鼓動人做某事。

氫水：游泳。

絮叨：翻來覆去地說。

依稀：隱隱約約。

社戲PPT，第三部分內容：整體感知

朗讀課文，理清課文層次。

寫「我」隨母親回平橋村省親，交代看社戲的時間、地點、機緣和人物。

第一部分 1-3

第一層（1）：交代看社戲的時間、地點和機緣。

第二層（2）：平橋村村民熱情好客、民風淳樸和不拘禮教的民情風俗。

第三層（3）：寫在平橋村的樂事：釣蝦、放牛－為看社戲做了鋪墊。

寫去看社戲的全過程。

第二部分 4-30

第一層（4-9）：寫看社戲前的波折與轉機。

第二層（10-13）：寫去看社戲途中的見聞感受。

第三層（14-21）：寫在趙莊看社戲。

第四層（22-30）：寫看社戲後深夜歸航偷豆。

寫看戲後的餘波和「我」對社戲的懷念。

第三部分 31-40

社戲PPT，第四部分內容：課文解讀

第一部分（1-3）

我們魯鎮的習慣，本來是凡有出嫁的女兒，倘自己還未當家，夏間便大抵回到母家去消夏。

鋪墊：從民俗（魯鎮的習慣）著手，富於生活氣息。同時為下文「我」隨母親歸省做鋪墊。

第1段介紹平橋村的環境有什麼作用？

平橋村“極偏僻”而且“小”，但卻是“我”的樂土，可見“我”平時環境的單調枯燥。 「離海邊不遠」「臨河」「捕魚」為下文的釣蝦、「這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手」做了鋪墊。

第2段的敘述表現了平橋村什麼樣的風俗習慣？

一家的客人是公共的，一起玩的是許多小朋友。因為有遠客，家裡就同意孩子減少工作，讓他們一起玩。這表現了平橋村淳樸善良和熱情好客的民情風俗。特別是小朋友之間沒有階級制度，是平等的，更是民俗的表現。

蝦子是水世界裡的呆子，絕不憚用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴裡去的，所以不半天便可以釣到一大碗。

擬人：形像地寫出了蝦子“呆”的特點，“絕不憚”“兩個鉗捧著鉤尖送到嘴裡”，從心理、動作描寫的角度，表現了蝦的“呆”。把蝦當人來寫，繪形繪神。

社戲PPT，第五部分內容：深入探究

1.平橋村為什麼是「我」的樂土？

民風淳樸的鄉村，對一個在封建家庭中生長、受各種規矩束縛的孩子來說，確實是快樂自由的天堂。 “我”作為客人，在這裡“得到優待”，釣到蝦“照例是歸我吃”，而且小伙伴們對“我”無微不至地體貼照顧，尤其在“看社戲”一節，這種友愛和照顧表現得淋漓盡致。在這裡“我”可以免念那些陳腐無用的經書，而且也沒有那麼多規矩，即使“打了太公”，全村“也決沒有一個會想出'犯上'這兩個字來”，對於自幼就壓抑在封建道德秩序中的「我」而言，這樣的自由是多麼寶貴的享受。而且在農村可以親近大自然，“掘蚯蚓”“釣蝦”“放牛”，這相對於城鎮宅院中“我”那種受束縛的生活而言，無疑是新鮮有趣極具魅力的。所以說平橋村「在我是樂土」。

2.結合自己小時候的經歷，談談你是如何看待文中的「偷」豆行為的。

社戲PPT，第六部分內容：寫作借鑒

1.人物形像生動傳神。

課文成功地刻畫了眾多栩栩如生的人物形象。文中的雙喜聰明，能幹，善解人意，富有同情心，而且反應靈敏，考慮周到，辦事果斷，充滿自信，又有組織才能和號召力，是孩子們的領袖。六一公公雖然著墨很少，但幾筆勾勒極為準確，寫出他的寬厚、純樸、好客、熱誠。 「我」之所以認為這一夜的戲好、豆好，原因就在於這片樂土上的人好。

2.景物描寫細膩逼真。

景物描寫是這篇文章具有永久魅力的原因之一，作者採用寫意的筆法，從色彩、氣味和聲響等角度描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航等幾個充滿詩意畫意的畫面，情境交融，充滿了水鄉特色。

3.敘事詳略得當。

作者濃墨重彩地舖寫看社戲的經​​過，包括看戲前的曲折、看戲途中的所見所聞、看戲的枯燥過程和歸航偷豆，令人讀來身臨其境，深受感染。而對得以看戲的機緣、看戲後的餘波，作者則簡略帶過，用筆非常高明，極為有效地突出了文章的重點。

社戲PPT，第七部分內容：課後作業

1.完成課後練習。

2.閱讀魯迅的其他作品，深入了解魯迅。

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更新時間: 2024-09-08

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