行業分類 | 格式 | 大小 |
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人教版部編版三年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《司馬光》PPT優質課件
第一部分內容:走進課文
看見大螢幕上的這幅畫,大家會想起哪個故事呢?
司馬光砸缸。
這個故事發生在司馬光小時候,那年他多大? (七歲)大家是怎麼知道的?
答:光生七歲,與群兒戲於庭。
這句話還告訴我們什麼?
事情發生的地點?這群孩子在做什麼?哪個字能說明?
司馬光PPT,第二部內容:講解分析
會寫的字
司
字義:①主管、操作;②官署名稱;③視察;④姓。
辨字組詞:司(司令)(司馬)(司令官)
飼(飼料)(飼養)(飼養員)
造句:今天,我們在軍區見到了司令官。
庭
字義:①堂階前的院子;②廳堂;③審判案件的處所或機構;④古同“廷”,朝廷。
辨字組詞:庭(家庭)(庭院)(法庭)
挺(挺住)(挺立)(筆挺)
造句:我家住在鄉下,家裡有個大庭院。
登
字義:①上、升;②踩、踐踏、腳向下用力;③記載;④穀物成熟。
辨字組詞:登(登)(登頂)(登)
凳(凳子)(桌凳)(木凳)
造句:王小明同學登山時,把自己的書包刮壞了。
近反義詞辨析
近義詞:登——攀 擊——打
反義詞:皆——獨 活——死 棄——留
辨析:皆——獨
皆:引申為副詞“都”,“全”。
獨:獨自。
例句:很多風格都是男女皆宜。
句段導讀
群兒戲於庭,一兒登甕(wèng)①,足跌沒水中。眾皆(jiē)棄去,光持石擊甕破之,水迸(bèng)②,兒得活。
①甕:一種盛東西的陶器,腹部較大,這裡特別指陶製大水缸。 ②迸:向外濺出或噴射。
詩句點明了事件發生的地點和整個事件的經過。有一次,司馬光和一群小朋友在庭院裡玩耍,一個小孩爬到水缸上,失足落入缸中淹到水里,別的孩子都嚇跑了,司馬光卻鎮靜地拿起一塊石頭猛擊水缸。水缸破了,水流出來,小孩因此的救。
課文點評
這是一篇淺顯的文言文,透過司馬光砸缸救友的故事,讚頌了司馬光遇事沉著冷靜,肯動腦筋的品質。
因為學生是初次接觸文言文,教學前,應讓孩子們知道:我國是一個文明古國,有悠久的民族文化,有傳統的民族美德,有浩如煙海的文化藝術瑰寶。古代的很多東西都是以文言文的形式記載下來的。學習一點淺顯的文言文,可以提升自己的語文素養。教學時,教師也教會了學生學習文言文的一般方法。課堂上教師注重了文言文的朗讀指導,為學生理解文言文內容做了鋪墊。最後,教師為訓練學生的語言總結歸納能力,讓學生試著複述課文,學生的語言組織概括能力會提高。
司馬光PPT,第三部分內容:練習設計
同步課堂
1.比一比,再組詞。
持( ) 登( ) 眾( ) 庭( )
寺( ) 凳( ) 從( ) 挺( )
2.依要求填空。
(1)「眾」的結構是( ),組詞為( )。
(2)「登」的偏旁是( ),共( )畫。
(3)「持」的音序是( ),音節是( )。
課後鞏固
1.看拼音,寫詞語。
庭 院 跌 倒 眾 人 手 持
2.填空。
(1)群兒戲於庭, _____________ ,__________________ 。
(2)眾皆棄去,光持石擊甕破之,_____________________。
(3)《司馬光》選自 ___________________ 。
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文件信息
更新時間: 2024-10-18
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