| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版三年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《該不該實行班幹部輪流制》PPT
第一部分內容：學習目標
1.圍繞「該不該實行班幹部輪流制」這一主題展開討論，敢於發表自己的觀點，說清楚理由。
2.用國語表達自己的看法，態度自然大方。
3.傾聽別人的發言，想想別人講的是否有道理。學會尊重不同的想法。
該不該實行班幹部輪流制PPT，第二部分內容：交際指導
1.分小組進行交流。小組每個人輪流敘述自己的觀點，其他人要認真傾聽，可以發表不同的看法，小組再一起討論。
2.小組評議，互相評價。評價要點有三：觀點明確；理由充分；表達清楚、有邏輯。評出大家認為講得最好的同學作為代表到班上發言。
3.全班交流。其他同學在聽別人發言的時候，想想發言的同學哪裡講得好，哪裡講得不好，最後選出表現最好的小組。
交際範例
例一：我覺得應該實行班幹部輪流制。輪流擔任班幹部，可以調動每個同學的積極性，讓每個同學都能參與到班級事務中來，把班級建設成一個和諧的大家庭。而且平常不太注意紀律的同學，在擔任班幹部期間會更自覺、嚴格地管理自己，這對他們也是一種鍛鍊。
例二：我認為不應該實行班幹部輪流制。如果每個同學輪流擔任班幹部，有一些沒有經驗的同學可能會處理不好班級事務，反而造成不必要的麻煩。不如讓最適合、最有經驗的同學長期擔任班幹部，這樣比較穩定，不易出錯。而且學生的主要任務是學習，擔任班幹部佔用了太多的精力和時間，可能會影響學業成績。
該不該實行班幹部輪流制PPT，第三部分內容：針對訓練
你認為該不該實行班幹部輪流制呢？說說你的看法。注意表達觀點的時候要清楚、簡潔，理由要充分，學習從正反兩方面來看問題。
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文件信息
更新時間: 2024-11-02
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