| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 語文版七年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《山中避雨》PPT課件
解釋下列詞語或成語
寂寥 吵雜 冗長
倉皇 從容 陶冶
望洋興嘆 萍水相逢
樂以教和 趨之如歸
疏理結構，掌握文章主要內容．
山中遇雨
遊山遇雨 進村避雨
觀賞雨景 怡然自得
店主拉琴 筆者藉琴
作者拉琴 女孩與唱
辭別青年 依依不捨
環環相扣
層層遞進
品味語段
１、在文章第二段寫出了作者心情由掃興到感到趣味的變化過程，你能說出這種變化的原因嗎？
一種寂靜而深沉的趣味牽引了我的感興，體會到了詩歌中的「山色空濛雨亦奇」的意境之美．
２、「除雨聲外，這是我們當時所聞的唯一的聲音」。
「可惜他拉了一會兒就罷，使我們所聞的只是嘈雜而冗長的雨聲。這些話在文中有什麼作用？
這為下文享受琴聲和歌聲作了很好的鋪墊。
3.在文中第四段用較多的文字介紹了作者學習音樂的經歷，這些與中心有關嗎？為什麼？
介紹作者學習音樂的經歷，交代了作者對音樂不僅內行，而且還有很深的造詣，為下文體會雨中別樣的音樂情調做了很好的鋪墊。
４、」溫暖「一詞本身是指人對外界的感受，用它來形容拉琴唱歌的美妙恰當嗎？把文中的」鬧「字改為」變「或」唱「好不好，為什麼？
「溫暖」在文中有二層意思，一是指當時的環境氣氛熱烈，二是指這種美妙的音樂讓人感到內心暖烘烘的，表現了作者的欣喜之情。
「鬧」字改成了“變”或“唱”不恰當，“鬧”字將當時的氣氛的熱烈和人們的無拘無束充分錶達了出來，如果改成“變”或“唱”，就顯得毫無生氣和活力。
中心主題
本文記敘了作者在西湖山避雨的經驗與感觸，告訴我們音樂可以調節人的心情，可以拉近人與人之間的距離，使彼此相處更和諧。
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《山中避雨》PPT課件2:
《山中避雨》PPT課件2 學習目標 1、學會整體閱讀，理解本文記敘的線索。 2.品味本文的主旨 第一次先學後教讀課文，理思路 自學指導：學生快速朗讀課文，找出文章的主旨句，並且概括..
文件信息
更新時間: 2024-10-31
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