| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 湘教版五年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《毛遂自薦》PPT課件3
學習目標
1.認識並會寫「薦、遂、錐、穎、晌、辱、慨」七個生字。
2.流利地朗讀課文。
3.學習毛遂自薦的精神。
重點難點
1.重點：認讀七個生字，理解課文內容。
2.困難：學習課文表現人物特質的方法，學習毛遂善於表現自我、展現自我的品質。
預習偵測
一、生字
薦 遂 錐 穎
晌 辱 慨
二、新詞
脫穎而出：穎：尖子。錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領全部顯露出來。
奇恥大辱：奇：異常。極大的恥辱。
有目共睹：睹：看見。指非常明顯，誰都看得見。
不知所措：措：安置，處理。不知道怎麼辦才好。形容處境為難或心神慌亂。
七嘴八舌：形容你一句，我一句，人多嘴雜。
三寸之舌：形容善於說話和辯論。
初讀課文，了解大意
課文主要講了一件什麼事？
《毛遂自薦》這個成語故事講述了戰國時期，趙國平原君門下一位默默無聞的門客毛遂，自己推薦自己，並以自己過人的膽識出色地完成了任務。
文章是按事情發展順序敘述的 ？
先寫毛遂自薦，後寫毛遂出色地完成任務了。
細讀課文，整體感知
1.平原君為什麼阻止毛遂隨他去楚國？
平原君按平常眼光看待毛遂，認為他沒有才華。
2.毛遂是怎樣據理力爭的？你體會到了什麼？
毛遂說「我今天就是請求把我放到布袋中呀。您若早把我放到布袋中，我早就脫穎而出了，不光是露出那麼點兒錐子尖呢！請您今天就把我放到隨行的人員中吧。”
借「錐子」 「錐尖」比喻自己的潛能與才華，透過「若…那…不光…」假設與遞進的句式，層層推進，說服對方。
我體會到了， 人要懂得把握機會，要相信自己的才能，勇敢的據理力爭。
3.毛遂在楚王面前的表現如何？你覺得他是個怎樣的人？
精讀課文，全面提升
讀課文2、5、8、10、11、12自然段，讀後小組討論：
毛遂成功的訣竅是什麼？你從中受到了什麼啟發？
一是有自信，善於把握機遇，展現自我；
二是機智勇敢，能言善辯；
三是善於審時度勢，把握時機火候。
從中受到的啟發是成功需要把握時機，而機會垂青於有準備的人。
課外拓展
1.把毛遂自薦的故事講給你的爸爸媽媽聽。
2.日積月累
（1）形容口才好的成語
能言善辯 能言善道 口齒伶俐 對答如流
出口成章 口若懸河 妙語連珠 伶牙俐齒
（2）出示《史記》的成語
網開一面 焚書坑儒 指鹿為馬 先發制人
破釜沉舟 臥薪嘗膽 四面楚歌 一敗塗地
約法三章 明修棧道 暗度陳倉 運籌帷幄
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文件信息
更新時間: 2024-10-04
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