| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| S版四年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《種子》PPT課件2
學習目標
1.認識本課「槐、摻、澀等生字，有感情地朗讀課文，學習小女孩做事認真的美好特質。
2.學習作者抓住人物外表、動作、語言、神情的細緻描寫，表現人物特質的寫作方法。
學習生字
略 澀 褲 慚 愧 掠
唯 恐 槐 摻 兜 俊
理解詞語
摻雜 掃視 羞澀
慚愧 凝望 惟恐
小心翼翼 落落大方
自讀課文，整體感知：
1.自由朗讀課文，想想課文講了一件什麼事？誰給你留下了深刻的印象？
2.課文哪幾個自然段落是描寫小女孩交樹種的？
理清文章脈絡：
依照事情的發展順序，課文分為三段。
第一段是課文的第1自然段，寫每個同學交來的樹種都蠻多，我想說些什麼。
第二段是課文的第2～8自然段，寫班上一個女孩交的樹種不多，卻是經過精心挑選的。
第三段是第9自然段，寫「我」和全班同學深受感動。
細讀課文，感悟理解：
1.學習第一自然段。
（1）自由讀第一段，說一說你讀懂了什麼？
（2）見到同學們交上來很多樹種，我準備說點什麼？為什麼？
“講桌上堆放的洋槐樹籽有淺黃的，甚至還有豆綠的，籽粒裡摻雜著莢皮和角柄。”
「淺黃」、「豆綠」什麼意思？
（說明從顏色看出種子不成熟，不飽滿。）
「摻雜莢皮和角柄」寫出了從成色上看不純，雜質多。說明有些同學只追求交出的樹種的數量，而不注意品質。
2.學習第2—8自然段：
（1）默讀，思考：小女孩交的樹種和大家的有什麼不同？
（2）默讀課文第二段，從書中找出描寫小女孩的外表、動作、語言的句子，談談你的感受。
（3）你們喜歡這位小女孩嗎？為什麼？有感情地朗讀。
（4）為什麼小女孩的種子少，卻令我很感動？用「因為……所以……」說一說。
學習最後一段：
（1）有感情地朗讀。
（2）說說從全班同學的神態和那位老師的動作中，你體會到了什麼？
拓展延伸
如果你是這個班集裡的一員，你會對小女孩說些什麼？
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更新時間: 2024-11-25
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