《竊讀記》PPT課件9

描述

《竊讀記》PPT課件9

學習目標：

1.有感情地朗讀課文，抓住主要內容，體會「竊讀」的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對知識的渴求，並受到感染。

2.學習作者透過細緻的動作和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確。

3.學會「踮、花、贅」3個要求會認的字和「竊、花、唾」3個要求會寫的字，掌握「竊讀記、貪婪、唾沫、知趣、飢腸轆轆、適宜」等詞語。

學習新詞

竊讀 炒菜 鍋匙 踮著腳 飢餓

畏懼　 貪婪　 充足 屋簷 支撐

鼓勵 書櫃　 招牌 環境 光顧

暗喜 急切 知趣 鼓勵 麻木

文思品讀

「竊讀記」中的「記」是什麼意思？

本文以「記敘」為主，屬於敘事散文。

「竊讀記」中的「竊」是什麼意思？

1、偷

2、偷偷地、暗中

「竊讀」在文中的意思：

假裝逛書店，其實是要讀書店裡的書而不買，趁店員不注意時暗中偷讀。

為何要「偷偷地」讀書？

物質上貧窮匱乏

精神上渴求讀書

整體感知

1.「竊讀」可以換成什麼字?

(偷讀)

2.課文記敘了一件什麼事?

(「我」因無錢買書而偷偷躲在書店看書。)

我很快樂，也很懼怕----這種竊讀的滋味！

這句話就是本文的中心句。集中概括了作者的百般感受。

「我」在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老闆發現受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種複雜的，難以言說的感受，正是竊讀的滋味。

急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

這句話用生動形象的比喻，將滿懷讀書渴望的「我」比喻為一匹飢餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。

寫出了「我」強烈的求知欲，對閱讀的渴望和閱讀時的快樂。

「我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：『這雨，害得我回不去了。』其實，我的心裡卻高興地喊著：『大些!再大些！ '”

(1)讀了這句話，你發現了什麼?

(神態和內心是不一致。透過煩惱的表情和高興的心情的對比，寫出了「我」為雨天有充分的理由讀書而十分高興)

(2)這樣寫有什麼好處?

(突出了作者酷愛讀書已經達到了入魔的程度。)

深悟“竊讀”，回歸整體

觀察課文插圖，剛才我們跟隨作者一起走進書店“竊讀”，在你的眼裡，她是一個怎樣的孩子?

（她為了讀書可以忍受飢腸轆轆、腿酸腳木，為了讀書可以連跑幾家書店才看完一本書，為了讀書可以克服任何的困難!）

「你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！」

糧食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人

累積有關閱讀的成語

韋編三絕

孔子多次為讀《易》而翻斷編連竹簡的皮繩。比喻讀書勤奮。

囊螢映雪

晉朝人孫康家裡窮，無油點燈，曾經在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。

關鍵字：竊讀記教學課件，語文S版六年級下冊語文課件，六年級語文幻燈片課件下載，竊讀記PPT課件下載，.ppt格式

更多關於《 竊讀記 》PPT課件, 請點選 竊讀記ppt標籤。

《我們上路了》PPT課件2:

《我們上路了》PPT課件2 學習目標 1.獨立默讀課文，體會詩歌所表達的告別童年的心情和在人生成長道路上胸懷理想、勇往直前的思想情感。 2.獨立認識生字，讀讀記記抖著威風、 歪歪扭扭..

《校園交響詩》PPT課件5:

《校園交響詩》PPT課件5

字解釋

汲取：吸取。

恬靜：安靜、寧靜。

豐碩：（果實）又多又大（多用於抽象事物）。

碩果累累：打的果實接連成串。

裊裊婷婷：形容女..

《校園交響詩》PPT課件4:

《校園交響詩》PPT課件4 學習目標 1．有感情地朗讀課文。 2．理解課文是如何採用比喻手法來描述事物的。 3．運用本課所學手法仿寫片段。認讀字 汲取 恬靜 吸吮 裊裊婷婷 碩果累累 ..

文件信息

更新時間: 2024-09-06

本模板屬於 語文課件 S版六年級文下冊 行業PPT模板

預覽效果