《花的學校》PPT優質課件

描述

《花的學校》PPT優質課件

第一部分內容：新課導入

「學校」是指專門進行教育的機構，是我們學習知識的地方。花也有學校嗎？如果有，那花的學校又是怎麼樣的呢？讓我們走進課文，走進花的學校，去聽一聽，看一看吧！

作者簡介

泰戈爾(1861～1941)，印度詩人、哲學家，作家、藝術家和社會運動家。 1913年獲諾貝爾文學獎，是具有巨大世界影響力的作家。他創作了大量的詩集、小說、劇本、繪畫及歌曲等，其作品極具藝術價值。他的主要作品有詩集《飛鳥集》《園丁集》《新月集》等。

花的學校PPT，第二部內容：字詞學習

我會認

荒笛罰假裳

讀一讀

荒野 口笛 罰站

放假 衣裳

字表

陣雨 荒野 綠草 跳舞 狂歡

功課 放假 互相 狂風

急急忙忙 自然 能夠 雙臂

字解釋

【轟響】轟鳴，形容很大的聲響。

【濕潤】土壤、空氣等潮濕而滋潤。

【荒野】荒涼的野外。

【突然】表示發生得很急促。

【狂歡】縱情歡樂。

花的學校PPT，第三部分：妙解課文

同學們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的發音，邊讀邊思考：

課文描繪了花兒在雷雨中怎樣的情景，說一說。

朗讀課文，概括每一節的意思。

第一節：想像陣雨降落時，花兒在綠草地上跳著狂歡的舞。

第二節：當想像雨來時，關了門在做功課的花兒們便放假了。

第三節：想像花孩子在雨中穿著各色的衣裳，衝了出來。

第四節：想像花孩子們急急忙忙趕回家，他們對著媽媽揚起了雙臂。

整體感知

在每節意思的基礎上概括課文主要講了什麼內容。

詩人透過寫_________和_______的對話，描繪出______________的時候，花兒便放假了，衝了出來_____________________的情景。

朗讀第1-2自然段：你會想到怎樣一幅畫面？

當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

於是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地上跳舞、狂歡。

我彷彿看到：在雷電交加，大雨傾盆的六月，一群一群嬌嫩的花兒從草叢裡，從小河邊，從大樹旁，使勁往外鑽，很快地聚集到草地上手舞足蹈。

朗讀第3-4自然段：你體會到了什麼？

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校上學。

他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來做遊戲，他們的老師是要罰他們站的牆角。

花的學校PPT，第四部分：主旨歸納

本文是一首兒童詩，詩人以清新流暢的筆觸，勾勒出甜美純淨的兒童世界。描寫了在雷雲、陣雨、東風的環境中，竹林、草地上冒出了花，花兒們讀書、放假、回家等情景，表達了詩人對美好童心的呵護和對媽媽溫暖懷抱的懷念。

拓展延伸

運用擬人手法寫花的句子：

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是；雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 —— 朱自清《春》

這篇課文優美而富有童趣，作者從花的身上產生了豐富的想像，我們以後也可以運用擬人的手法來寫植物，相信大家也會寫得很有趣。

花的學校PPT，第五部分：課後作業

在田字格中書寫本課生字及詞語表的詞語。

閱讀泰戈爾的其他作品，與同伴交流體會。

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文件信息

更新時間: 2024-11-19

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