行業分類 | 格式 | 大小 |
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人教版八年級思想品德下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《同樣的權利同樣的愛護》生命健康權與我同在PPT課件3
學習目標
1.積極行使生命健康權的表現有哪些?
2.為什麼說享有生命健康權既是我們的權利,也是對自己和社會的責任? (放棄生命健康權的危害?)
3.我們在自己享有生命健康權的同時,對他人負有什麼樣的義務?
4.損害他人的生命健康權會帶來那些後果?
活動一:想想看他們在行使什麼權利?
在現實生活中積極行使生命健康權的表現有哪些?
鍛鍊身體,強健體魄。
患病就醫,恢復健康。
改善伙食,增加營養。
不吃垃圾食品,減少危害。
講究衛生,減少疾病。
不到可能發生危險的地方去。
當生命健康受到他人侵害時,依法自衛和請求法律保護。
下列行為是指不是積極行使生命健康權的行為
小紅怕吃藥打針,患了感冒久拖不治,結果得了心肌炎。
某人因檢查出得了癌症而自殺。
小林騎自行車上學時闖紅燈過馬路,差點與正常行駛的汽車相撞。
--是放棄生命健康權的行為
有人說生命健康是自己的事,我可以放棄不要。這種觀點是否正確?
因為人具有社會性,生命一旦誕生就具有社會責任。自殺或自殘等放棄生命健康的行為,必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產損失,引發老人無人贍養、幼者無人撫育等社會問題;自殘造成更大的社會負擔。輕生或自殘等行為既違反道德要求也違反法律要求。
所以,享有生命健康權既是我們的權利,也是對自己和社會的責任。除了為正義獻身外,不得讓與或拋棄。
活動二 案例分析:學生閱讀教材P30的案例,並思考案例下的兩個問題,分組討論。
1、任何人在享有生命健康權的同時,負有不得侵害他人生命健康的道德義務和法定義務。
2.侵害他人生命健康權,也是損害了自己,行為人要依法受到相應的製裁
給我們的啟示
在現實生活中, 既要珍愛自己的生命和健康,也要主動關愛他人的生命和健康。尤其是在關懷他人的生命和健康時要懂得自我保護。
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文件信息
更新時間: 2024-10-23
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