《魯濱孫造船》PPT課程2

描述

《魯濱孫造船》PPT課程2

學習目標

1.默讀課文在了解故事內容的基礎上體會魯濱孫敢於克服困難的積極生活態度。

2.自主學習本課生字理解「不遺餘力、微不足道、不可思議」等字眼。

3.激發學生閱讀原著的願望。

作者簡介

丹尼爾‧笛福，英國作家，新聞記者。英國啟蒙時期寫實小說的奠基人，被譽為「英國和歐洲小說之父」。其作品可讀性強，主要架構為：主角個人透過努力，靠著智慧和勇敢克服困難，表現了當時追求冒險，倡導個人奮鬥的社會風氣。其代表作《魯濱遜漂流記》，創造了與困難抗爭的典型人物魯濱遜。

創作背景

《魯濱孫漂流記》是笛福受一個真實故事的啟發而寫成的。當時有一名蘇格蘭水手與船長發生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年後被救回英國。這個水手在荒島上並沒有什麼值得稱道的事蹟，但笛福塑造的魯濱孫卻是個新興資產階級的代表人物，一個理想化的英雄。

生字學習

艇 槓 謬

遊艇 木槓 謬論

救生艇頂門槓謬誤

理解詞語

舢：近海或江河上用槳劃的小船，一船隻能坐兩三個人；海軍用的較窄而長，一般可坐十人左右。也叫「三板」、「舢板」。

艇：指比較輕便的船，如遊艇，救生艇等。也有稱大船為艇的，如潛水艇等。

槓桿：一種簡單機械，是一個能繞著固定點作為軸來轉動的桿。

不遺餘力：遺，留下；餘，剩餘。毫無保留地用盡全部力量。近義詞如：全力以赴。

微不足道：足，值得；道，說。渺小得不值得一談。近義詞如：卑不足道、不足掛齒等。

荒謬：極端錯誤；非常不合情理。

主要內容

本文透過描述主角魯濱孫在荒島上造獨木舟的故事情節，展現了他面對困難不後退，敢於依靠自己的勞動和智慧去克服困難的頑強精神。

分段

第一部分（1）：寫「我」想去陸地，尋求逃脫的辦法。

第二部分（2-4）：寫動手修船，放棄修船。

第三部（5-8）：決心造船，成功造船。這是故事的高潮。

第四部分（9）：這是故事的結尾。寫「我」心裡高興極了。因為這比「我」見過的獨木舟都大，是「我」傾注全部心血的成功之作。

練習題

1.魯濱孫是怎樣造船的？

（1）魯濱孫是先動手修船後放棄了修船，但並沒有放棄去海島對面對面大陸的願望的情況下，想到做獨木舟的。當他決心造船時，不僅想到了有利及不利的條件，更重要的是“立即著手工作”，付出了艱辛的勞動，進過幾個月的時間，終於做成了一隻像模像樣的獨木舟。

（2）從這件事可以看出他是個怎樣的人？

魯濱孫身處逆境，堅韌不拔，絕不退縮；面對困難，敢於正視，勇於克服，是一個用智慧、勤勞和頑強創造奇蹟的人。

再讀全文，邊讀邊畫出你感受深刻的句子，想想：魯濱孫給你留下了怎樣的印象？

我不遺餘力去做這件工作，結果白費心思和力氣，浪費了我整整三、四個星期的時間。

①「不遺餘力」是什麼意思？

②從「白費」、「浪費」「三、四個星期」這些字眼你體會出什麼了？有什麼問題想問嗎？

演一演：

魯濱孫造完船之後是否離開荒島，他又有哪樣的奇遇？

魯濱孫是面對困難不後退，敢於依靠自己的勞動和智慧去克服困難的人。

說一句出自《魯濱孫漂流記》的名言

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文件信息

更新時間: 2024-10-19

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