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權威 PPT简介
《複述與轉述》PPT教學課件
第一部分內容:學習目標
1.了解複述與轉述的涵義與區別,掌握複述與轉述的基本要求。 (重點)
2.掌握變換人稱、轉換時空等轉述方法。 (難點)
3.培養記憶能力、理解能力和語言表達能力,激發想像力和聯想力。 (素養)
複述與轉述PPT,第二部分內容:整體感知
複述就是在理解、吸收原料的基礎上,把讀過的、聽過的語言材料用自己的話說出來。複述需要有原料,包括書面的文章和聽到的故事、新聞、一般資訊等口頭資料。
我們都有過複述課文的經歷,一般是複述記敘類文章,有時要求複述得細緻些,有時則要求簡潔些。這是書面資料的複述。我們也有過這樣的經驗:將和某人聊天時聽到的事講給另外的人聽,或將電視中看到的內容講給別人聽。這是口頭資料的複述。
精讀細研
複述的方法
1.仔細聽、看 2.記憶關鍵字語
3.編寫提綱 4.嘗試複述
整體感知
轉述一般是訊息的傳遞,要求傳遞得準確、完整,不改變事實,掌握重點,不遺漏要點,並要求根據轉述的對象,改變人稱、時間、空間等。
精讀細研
轉述要求
1.轉述時,盡可能完整保留原料內容,不改變內容的順序。
2.轉述時,忠於原料,條理清楚,適當進行綜合,要點之間要有內在連結。
3.轉述時,變換成自己的語言,要注意人物的變換,語言力求簡潔、清晰、連貫。
注意事項:要聽清記準別人說的話;轉述時,要把原話說清楚明白;轉述時要有禮貌,要用合適的稱謂稱呼對方,態度自然大方,聲音要讓對方聽見。
複述與轉述PPT,第三部分內容:拓展探究
口語實踐
一、老師讀一段故事,學生先在小組內練習詳細複述和簡單複述。老師根據故事的內容、主題提出簡要複述的不同要求,每個小組推薦一名代表在班上進行複述。注意詳細複述和簡要複述的異同。
複述訓練
魯迅先生在浙江紹興縣教書的時候,每晚總喜歡到一位朋友家去談天,有時很晚才回家。朋友家離學堂有好幾里路,要經過一片墳地。
有一天,魯迅先生和朋友談得很晚才回家,這時已是半夜了,魯迅正快步走,忽然發現不遠處有一個白影子蹲在墳墓旁,忽高忽低,一會兒大,一會兒小,真像人們傳說中的鬼。魯迅不相信鬼和神,他大步走上前去,用又硬又重的皮鞋向白影子踢去,只聽得白影子「哎喲」一聲倒了下去,魯迅彎下腰,細細一看,原來不是什麼鬼,而是一個盜墓的。
二、根據下面的材料,進行轉述訓練。請與同學合作,輪流扮演材料中的人物,重現這件事情。要求轉述準確、完整。
張明有了新自行車,劉宇特別想騎一次,但又不好意思直接跟張明說,所以請李晨幫忙轉述自己的想法。聽了李晨的話,張明欣然同意,請劉宇隔天早上九點到自己家所在的社區來騎車,並請李晨轉述自己的邀請。
三、參看教材本次活動中義大利作家卡爾維諾所描述的經典作品的特徵。閱讀後,請你用自己的話告訴同學什麼是經典。
什麼是經典作品?經典作品就是那些常聽別人一再說正在重讀的書。經典作品,對於讀過並喜愛它們的人,構成了一種寶貴的經驗,但是對那些保留這個機會,等到享受它們的最佳狀態來臨時才閱讀它們的人來說,也仍然是一種豐富的經驗。閱讀經典作品的時候,不管是初讀還是重讀,都能夠從中獲得發現。經典作品就是這樣一些書,我們越是道聽途說,以為我們懂了,當我們實際去讀它們的時候,我們就越是覺得它們獨特、意想不到和新穎。
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