《修改潤飾》PPT課件

描述

《修改潤飾》PPT課件

第一部分內容：寫作目標

1.學會順讀原文，從中找出原文的問題。

2.掌握常用的修改作文的方法。能從不同的角度修改作文，使其被潤飾得更加貼切、出彩。

文題展示

一、閱讀短文，根據你的理解和感受，試著潤飾這篇習作。

（短文見教材P89）

二、選一篇自己這學期寫的作文，從「言」和「意」兩方面進行修改。

三、回顧自己三年來或一年內的寫作狀況，如寫了哪些文章，哪幾篇寫得好，哪幾篇不太好，好或不好的原因是什麼，等等。以《讀讀我的寫作》為題，寫一篇作文。不少於600字。

修改潤飾PPT，第二部內容：寫作指導

題目一：

1.讀題審題。仔細閱讀上面文章，先分辨這篇文章哪裡是優點、長處，哪裡存在不足。不足之處如下：

（1）敘事方面太多平鋪直敘，缺少情感的流露，缺少對人物內心的刻畫；（2）有人物的語言描寫，但是缺少人物的神態和動作的刻畫；（3）文章結尾沒有新意。這篇文章立意應該很好，但最後沒能體現出自己內心的愧疚。

這些不足之處就是下一步作文潤飾的地方。

2.修改潤色。從內容和語言兩個角度潤飾文章，讓內容不要過於平鋪直敘，學會使文章變得曲折起伏，增加人物的心理描寫和抒情的表達等，使內容變得充實、具體，增加可讀性。學習組織語言，使語言更加流暢、有表現力，動筆前要反覆斟酌，以防「點金成鐵」。無論是改動還是增刪文章內容，都要保持文章的完整性，主題的明確性。

題目二：

1.審讀原作。學會用批註法審讀原作，找出一篇原來的作文，先從詞句角度審讀，標註錯字或不通順的語句，然後審讀原作的立意、語言、主題、結構等方面的不足。接著制定出修訂潤飾計劃，打算怎樣開頭、結尾，怎樣用好的語言表現主題，怎樣使作文形式更加完美，具有可讀性等。

2.修改潤色。試試兩遍閱讀修改法：第一遍順讀作文，標註出認為現在閱讀拗口、不通順的句子和錯字等；第二遍再讀作文，修改或增刪在內容和語言等方面有欠缺的地方。修改後可以再順讀一遍，確保修改後的作文比原來的作文出彩。

題目三：

1.思路點撥。首先要整理出自己寫作的基本狀況，用簡潔的語言介紹。總結過去自己寫作的成績和不足（可以條分縷析）。

2.方法指導。關於作文潤飾有兩個層面的事情要做：

一是要讓作文做到文從字順，即符合作文的基本要求，可以用念文章的辦法，即憑藉自己的語感，你會發現有許多感覺不對勁的地方，往往這些地方是不通順的，不符合語言規範的。這些地方你需要改動。

二是要做到文采奕奕，這就需要自己有一定的藝術想像能力，用詞就不只是準確的要求了，要生動、形象，要用上恰當的修辭方法。寫完這次作文後，可以放置一段時間，再進行修改，看看除了字、詞、句之外，立意、結構等方面還需要做哪些進一步的修改。

修改潤飾PPT，第三部分內容：素材積累

「讀讀我的寫作」素材：

最開始寫作的動力是羨慕，羨慕他人的故事如何生動，如何讓人拍案叫絕。於是心中就有了寫作的動力��自己也要寫出讓人讚嘆的作品。

於是抱著這個心態走進了國中。還記得寫的第一篇像樣的文章，被老師拿到講台當範文。心中激動得不得了，一下子就認定了我是天生當作家的料。現在看，只是覺得好玩。剛好的幾句詩，幾個詞語，為那篇作文平添了不少風采，不過也就是那樣，第二年再看，也就成了帶著苦澀的笑點。

關鍵字：部編人教版九年級下冊語文PPT課件免費下載，修改潤飾PPT下載，.PPT格式；

更多關於《 修改潤飾 》PPT課程, 請點選 修改潤飾PPT標籤。

《修改潤飾》PPT下載:

《修改潤飾》PPT下載 第一部分內容：課程目標 1.培養學生的觀察能力、語言表達能力，進而提升學生的寫作能力。 2.能夠修改自己的習作，並主動與別人交換意見�與他人分享修改潤飾作文..

《修改潤飾》PPT:

《修改潤飾》PPT 第一部分內容：情境導入 好文章是改出來的。俄國19世紀的作家果戈里，規定自己的稿子起碼要修改八次；托爾斯泰寫過一篇《為克萊塞爾樂章而作》的文章，全文只有五頁..

文件信息

更新時間: 2024-11-21

本模板屬於 語文課件 人教版部編版九年級語文下冊 行業PPT模板

預覽效果