《資料的表示》資料的蒐集與整理PPT課件(第2課時)

描述

《資料的表示》資料的蒐集與整理PPT課件(第2課時)

第一部分內容：學習目標

1.明確頻數直方圖製作的步驟，會繪製頻數直方圖.（難點）

2.能從頻數分佈表和頻數直方圖中獲取有關信息，作出合理的判斷和預測.（重點）

資料的表示PPT，第二部分內容：講授新課

用頻數直方圖表示數據

合作探究

(1)你能用適當的統計圖表表示該班同學入學時的英語成績嗎？從你的圖表中能看出大部分同學處於哪個等級？成績的整體分佈如何？

(2)你能類比上一題，用恰當的統計圖表表示該班同學入學時的語文成績嗎？從你的圖表中能看出大部分同學的成績處於哪個分數段？成績的整體分佈如何？

思考：小明覺得上面的方法很複雜，能幫他改進嗎？

議一議

長條統計圖與頻數直方圖有什麼不同與關聯？

(1)聯繫－用途都是可以直觀地表示出具體數量.頻數直方圖是特殊的長條統計圖.

(2)差異－長條統計圖是直觀地顯示出具體資料；頻數直方圖是表現頻數的分佈情況.

(3)繪製的形式不同－長條統計圖各長條分開；頻數直方圖的長條連在一起．

典例精析

例1 某校一學生社團參加數學實踐活動，和交警一起在金山大道入口用移動測速儀監測一組汽車通過的時速(千米/時)，在數據整理統計繪製頻數直方圖的過程中，不小心墨汁將表中的部分資料污染(見下表)，請根據下面不完整的頻數分佈表和頻數直方圖，解答問題：(註：50～60指時速大於等於50千米/時而小於60千米/時，其他類同)

(1)請用你所學的數學統計知識，補全頻數直方圖；

(2)若此地汽車時速不低於80千米/時即為違規，求這組汽車的違規頻數；

(3)如果請你根據調查資料繪製扇形統計圖，那麼時速在70～80範圍內的車輛數所對應的扇形圓心角的度數是________.

資料的表示PPT，第三部分內容：當堂練習

1．在頻數分佈表中，各組的頻數總和()

A．小於資料總數 B．等於數據總數

C．大於數據總數 D．不能確定

2．如圖所示是某班45位同學愛心捐款額的頻數直方圖(每組含前一個邊界值，不含後一個邊界值)，則捐款人數最多的一組是()

A． 5～10元 B． 10～15元

C． 15～20元 D． 20～25元

3．一個樣本有100個數據，最大值為7.4，最小值為4.0，如果取組距為0.3，那麼這組數據可分成()

A.11組　B． 12組

C.13組 D．以上答案均不對

資料的表示PPT，第四部分內容：課堂小結

用頻數直方圖表示數據

從條形統計圖獲取信息

從頻數直方圖獲取訊息

製作頻數直方圖

1.最大值與最小值的差

2.確定組數和組距並進行分組

3.統計每組中資料的頻數

4.繪製頻數直方圖

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更新時間: 2024-10-27

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