《記梁任公先生的一次演講》PPT免費課件

《記梁任公先生的一次演講》PPT免費課件

第一部分內容：教學目標

1.學習透過敘事來表現人物性情的寫法，提升就事析人的技巧，培養學生的美感鑑賞能力。

2.理解並借鏡「文章要深，要遠，要高，就是不要長」的寫作技法，培養學生的創造能力。

3.體察梁啟超先生的真性情，感知偉人的人格魅力，培養學生的文化傳承與理解能力。

記梁任公先生的一次演講PPT，第二部分內容：自讀檢查

1.注音：

叱吒（ ）風雲 薊（ ）北 蒞校（）

激亢（ ） 大汗淋漓（ ）

2.解釋詞語：

短小精悍：

叱吒風雲：

迥乎不同：

梁啟超（1873—1929年）字卓如，號任公、飲冰室主人，中國近代維新派領袖，學者，是中國資產階級啟蒙思想家、政治家（公車上書、戊戌變法、雲南起義） 、教育家、學術大師（《飲冰室合輯》） ，有「中國近代百科全書式的文化巨匠」之稱。

他的一生，經歷了晚清與民國兩個時期，他的業績，包括了政治和學術兩方面。

政治上：

梁啟超師從康有為，接受維新變法思想。先後倡導、發動公車上書，透過強學會、《時務報》等積極宣傳維新變法理論，參與並領導了「戊戌變法」運動，成為資產階級維新派的傑出代表，推動中國歷史前進。戊戌政變後，他東渡日本，並創辦《清議報》、《新民叢報》，宣傳西方資產階級的政治思想和社會學說，影響和啟迪了整整一代人。辛亥革命後，梁啟超回國，先後入閣任司法總長、幣制局總裁和財政總長，特別是組織策劃了反對袁世凱稱帝的“護國戰爭”，在戰爭中發揮了“一支筆強於十萬雄兵」的巨大作用。

記梁任公先生的一次演講PPT，第三部分內容：作 者 簡 介

梁實秋（1903—1987），著名文學評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創辦新月書社，主編《新月》月刊。後遷至台，歷任台北師範學院英語系主任、英語教研所主任、文學院院長、國立編譯館館長。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看雲集》、《偏見集》、《秋室雜文》、長篇散文集《槐園夢憶》等。譯有《莎士比亞全集》等。主編有《遠東英漢大辭典》。

評論者說

他的散文，不少為傳記和懷人之作，文字清麗、淡雅，別具一格。他記述人物很有特點，善於擷取一、二或幾個印象鮮明的生活片段來刻畫人物。 ——蘇振元

記梁任公先生的一次演講PPT，第四部分內容：文章內容及思路

這篇課文題為記一次演講，透過寫一次演講的情景來表現梁任公的一些特點，並表達對老師的崇敬之情。

課文大致可分為三部分。

第一部分（第1段）：簡述演講的一些背景，為寫演講作鋪墊。

第二部分（第2—9段）：描寫這次演講的主要情況。這是文章的主體，佔了大量篇幅。

第三部分（最後一段）：點明梁任公作為學者的主要特點，結束全文。

記梁任公先生的一次演講PPT，第五部分內容：合作探究

本文對一次演講中的梁啟超做了精彩生動的刻畫。請找出這些相關的精彩語句，進行點評，看看這些精彩生動的詞句表現了梁啟超怎樣的性格、氣質與修養？又是怎樣完美表現的？

個性化的語言

他的廣東官話是很夠標準的，距離國語甚遠，但是他的聲音沉著而有力，有時又是洪亮而激亢，所以我們還是能聽懂他的每一字，我們甚至想如果他說標準國語其效果可能反要差一些。

—這就是個性,從某種角度說,就像讀王羲之的文章,我們大多數人可能寧可讀他的手寫稿而不要打印稿。

開場白－獨特，謙遜自負、風趣幽默

聲音－沉著有力、洪亮而又激亢，沉穩睿智

內容－豐富有趣，知識淵博，博聞強記

表情－成為表演，酣暢淋漓，才華洋溢、熱情奔放

外表、神態、語言、動作－瀟灑、穩健、自信、自由灑脫

--------正面描寫

聽眾的反應。 -------側邊描寫

(1)過去也有不少顯宦,以及叱吒風雲的人物蒞校講話,但是他們都沒有留下深刻的印象。

(2)我記得清清楚楚,在一個風和日麗的下午高等科技樓上大教堂裡坐滿了聽眾，隨後走進一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩健，風神瀟灑，左顧右盼，光芒四射這就是梁任公先生。

(3)我記得他開頭講一首古詩。

(4)除了當時所受的感動之外，不少人從此對於中國古典文學發生了強烈的愛好。

(5)於是我想起了從前的一段經歷，筆而記之。

記梁任公先生的一次演講PPT，第六部分內容：探究寫法

作者說「文章要深，要遠，要高，就是不要長。」結合本文，分析怎麼做「不要長」但又要「深、遠、高」的？

（1）選材精當

作者只選取幾個精彩的鏡頭，集中表現人物光彩的一面，不求人物形像人物性格和故事情節的全面、完整、連續，也沒有拖泥帶水的敘述和描寫。

（2）語言精練

沒有一句多餘的話，句子都不長，力求用較少的文字來表達更豐富的內容。

記梁任公先生的一次演講PPT，第七部分內容：課後作業

1.小練筆：步入高中，你又結識了許多新老師、新 同學，請用學到的方法記敘一位老師或同學的言談舉止，突出其人物風貌或典型性格特徵。字數在400字以內。

2、做「同步練習」。

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