《九月九日憶山東兄弟》古詩三首PPT

《九月九日憶山東兄弟》古詩三首PPT

第一部分內容：激趣導入

同學請準備好紙和筆，默寫《清明》一詩。

走近作者

王維：(699－759)字摩詘，盛唐時期的著名詩人，通音樂，工書畫。他是唐代山水田園派的代表。其詩、畫成就都很高，蘇東坡贊他“詩中有畫，畫中有詩”，尤以山水詩成就為最，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故後世人稱為「詩佛」。

九月九日憶山東兄弟PPT，第二部內容：學習字詞

我會認

兄 兄長稱兄道弟

多音字

讀讀下面的句子，看看你有什麼發現？

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

讀一讀：少(shào)年不識愁滋味，的確有道理。年少(shào)時過節家裡少(shǎo)個人也不覺得怎樣，現在不一樣。

理解詞語

【憶】【異鄉】【為異客】【逢】【倍】

九月九日憶山東兄弟PPT，第三部分內容：初讀感知

自讀提示：

1.請同學自由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通句子。

2.標註有疑惑的地方，批註感受深刻的地方。

檢查自讀情況

指名讀詩詞，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。

九月九日憶山東兄弟PPT，第四部分內容：品讀釋疑

核心問題：

這首詩寫的是哪個傳統節慶？寫出了什麼樣的節慶情景？

串珠問題：

1.這首詩寫出了什麼樣的節慶情景？你們是怎麼過這個節的？

2.我國還有哪些傳統節日，這些節日是什麼樣的情景？

九月九日憶山東兄弟

[唐]王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

這首詩寫出了什麼樣的節慶情景？你們是怎麼過這個節的？ (串珠問題1)

寫的是重陽節，外出的人登高望遠思念家人，在遠方想像家裡的親人也在這一天登高望遠，插上茱萸，在想念自己。我們這兒叫老人節，給家裡的爺爺奶奶姥姥姥爺們過節，人們會逛廟會，為老人祈福。

詩意：獨自遠離家鄉無法與家人團聚，每到重陽佳節倍加思念遠方的親人。遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處,插遍茱萸只少我一個人。

九月九日憶山東兄弟PPT，第五部分內容：整體感知

詩的前兩句：體會到詩人舉目無親，無依無靠，平常裡就常常思念親人，而對今天的良辰佳節思念之情更加湧上心頭，此時此刻比平時更加思念親人。道出了多少漂泊在外的人對家鄉親人的深深思念，多少遊子對家鄉的點點回憶。

「每逢佳節倍思親」流傳至今，不僅是指重陽節思念親人，也指國慶佳節，普天同慶，遠在他鄉莘莘學子對家的思念；中秋來臨，遠在外地求職的人們對家人思念… ……這句詩成了遊子思念的名言，打動了多少遊子的心！

詩的後兩句：後兩句描寫家鄉的親人正在登高，插著茱萸。王維的兄弟，在登高時，對著遠方說：「我的兄弟王維，你什麼時候才能回來？」王維正站在遠方眺望著家鄉的方向說：「我多麼想早點回到你們的身邊，跟你們一起過重陽節呀！可是重陽節是別人的，團聚是別人的，屬於自己的那隻茱萸又在哪裡呢？」一行清淚順臉而下。

這首詩寫的是哪個傳統節慶？寫出了什麼樣的節慶情景？ (核心問題)

重陽節。登高望，遙想家鄉兄弟們插了茱萸也在思念自己的情景。

九月九日憶山東兄弟PPT，第六部分：主題延伸

這三首詩都是寫我國傳統節日的，學完後我們組織一次「傳統節慶詩歌誦讀會」吧！建議如下：

1.自己收集不少於2首寫傳統節日的詩；2.先自己練習朗讀，再讀給家人聽，聽聽他們的建議；3.做好朗誦的準備，形式多樣：可以詩配畫、可以表演(跳舞、歌唱)、也可以做成PPT配上音樂誦讀…

本文在寫法上有什麼特色？

圍繞著一個意思把一段話寫清楚是語文學習必須具備的一種能力，古詩也不例外。

九月九日憶山東兄弟PPT，第七部分內容：本課小結

《九月九日憶山東兄弟》詩寫異鄉異土生活的孤獨淒然，因而時時懷鄉思人，遇到佳節良辰，思念倍加。遠在家鄉的兄弟按照重陽的風俗登高時，也在懷念自己。詩寫出了遊子思鄉懷親之情。

課堂小結

《九月九日憶山東兄弟》一詩是盛唐著名詩人王維因重陽節思念家鄉的親人而作。詩人一開頭便緊急切題，寫異鄉異土生活的孤獨淒然，遇到佳節良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫遠在家鄉的兄弟，按照重陽的風俗而登高時，也在懷念自己。詩意反覆跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。 「每逢佳節倍思親」千百年來，成為遊子思念的名言，打動多少遊子離人之心。

九月九日憶山東兄弟PPT，第八部內容：拓展延伸

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思考：背誦這首詩，說說這首詩寫的是我國哪個傳統節日？這個節日有什麼習俗？

生查子•元夕

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思考：讀古詩，說說這首詩寫的哪個傳統節日？寫出了怎樣的節慶情景？

九月九日憶山東兄弟PPT，第九部分：作業佈置

一、給加點字注音。

入屠蘇( ) 換舊符( )

欲斷魂( ) 借問酒家( )

獨在異鄉( ) 每逢佳節( )

二、解釋加點的詞。

1. 千門萬戶��日：

2. 每逢佳節倍思親：

3. 春風送暖入屠蘇：

三、從三首詩中，任選一首，編故事寫出這個節日的情景。

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