| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 北師大版二年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《為中華崛起而讀書》PPT課件
體會“中華真的不振？”
「那是外國的租借地，惹出麻煩了可糟了。沒地方說理去！」
「為什麼？中華不振啊！」伯父嘆了口氣，沒有再說什麼？
「為什麼？」周恩來不解地問。
「那又是為什麼？」周恩來打破沙鍋問到底。
不久，周恩來進了東關模範學校讀書。他始終忘不了大伯接他時說的話，常常想：「租界地是什麼樣的？為什麼中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那裡？這不是中國的土地嗎·····？
這位婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知道中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。
但是，在外國租界裡，誰又能怎麼樣呢？
學習方法：
抓關鍵字語；
聯繫上下文體會。
朗讀表達自己的感情
閱讀連結
1917年，周恩來到中學畢業後，在同學和師友的幫助下，籌到了一筆赴日本留學的經費。出國前，他回到母校，與小學時的同學話別。他給同學寫下了臨別贈言是「願相會在中華騰飛世界時」。
由天津搭船東渡日本前夕，他又寫了一首抒發救國抱負的著名詩篇：
大江歌罷掉東去，邃密群科濟世窮。
面壁十年圖破壁，難酬海亦英雄。
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《為中華崛起而讀書》PPT課件2:
《為中華崛起而閱讀》PPT課件2 初讀課文 整體感知 1、用你喜歡的方式讀課文。 2、用簡潔、準確的語言概括課文的內容。 ... ... ... 請你唸讀這些字 淪陷 崛起 光耀門楣 千鍾粟 再讀..
文件信息
更新時間: 2024-09-08
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