《爭吵》PPT課件8

描述

《爭吵》PPT課件8

童年的生活是豐富多彩的,它如一條小河不停地翻騰著浪花,而每一朵浪花都有一段動人的故事,有時歡唱著優美的歌,有時傾訴著一絲煩惱.在一起共同學習和生活的同學難免有磕磕碰碰,你與同學有爭吵嗎？

我要做到

1.學會懂得人與人之間要互相寬容，團結友愛。

2.學習生字、新詞；理解課文內容，知道課文寫了一件什麼事。

3.能連結課文內容，理解父親說的話；有感覺的朗讀課文。

自讀課文，想想課文主要寫了誰和誰的爭吵，爭吵的結果如何。借助拼音認讀生字，互相交流識字方法。

一、讀一讀詞語 。

爭吵 後悔

承認 憤怒

悲哀 緣故

服侍 等待

嫉妒 防禦

撥開 拔河

竟然 競爭

正確、流利地朗讀課文，想一想：

「我」為什麼和克萊蒂爭吵起來了？爭吵後兩人的表現各是怎樣的？在課文中用不同的符號標示出來。

主要內容

「我」的筆記本被克萊蒂弄髒了。為了報復，「我」也把他的本子弄髒了。 「我」很後悔這樣做，但沒有勇氣向他承認錯誤。放學後，在克萊諦主動要求下，我們和好了。回到家，父親又教育了我。

“終於挨到了放學”，為什麼不說是“等”而說是“挨”？

從課文內找出父親說過的話，想想「我」的行為與父親的話對照，有哪些方面做到了？哪些方面沒有做到？

句子體會

①「你這是故意的！」表示生氣，讀出強硬的語氣。

②「我在外面等你！」餘怒未消，讀出強硬的語氣。

從哪裡可以看出克萊諦是個好人？

①能幫助父母親工作──勤勞

②能服事生病的母親－孝順

③穿著有裂痕的衣服──樸素

④我們全家歡迎他──友善

討論

（1）「我」和克萊諦因為什麼事而爭吵？

（吵架的原因是克萊諦不小心把「我」的筆記本弄髒了，「我」嫉妒他得獎，為了報復他，也故意弄髒了他的本子。）

（2）克萊諦把」我」的筆記本弄髒後，他是怎麼做的？ 「我」又是怎樣想、怎樣做的？

（他只是微笑著說：「我不是故意的」。）

（我本來會相信他的，可是他的笑使我很不高興。我想：「哼，得了獎，就自以為了不起了！」於是我想報復他，過了一會兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄髒了。）

（3）當「我」故意把克萊諦的本子弄髒後，他是怎麼表現的？為什麼會這樣呢？

（他的表現是“臉都紅了，舉起手又縮回去”。“臉紅”說明他生氣。“舉起手又縮回去”，說明克萊諦不想把事情鬧大，老師知道後，“我」會受到批評。）

（4）事情發生後，我又是怎麼想的呢？請找出有關的句子讀一讀。

①“我覺得很不安，氣也全消了。我很後悔，不該那樣做。…該有多好！”

②「我」體認了自己做錯了，為什麼不能向克萊諦道歉？

（「我」覺得向他承認錯誤太丟臉了，也就沒有勇氣面對他，承認錯誤）

重點理解

1．克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼裡表示出來的不是憤怒，而是悲哀。

這句話說明了克萊諦對「我」故意報復的行為不以為然，既不生氣，也不憤怒，反而感到可悲。同學之間為一件小事報復別人，這值得嗎？他滿以為「我」會認清自己的錯誤，甚至公開認錯，但「我」卻沒有這麼做，這讓他為「我」感到可悲。可見克萊諦為人正派，人格高尚。

2．既然你錯了，就應該第一個伸手去請他原諒，更不該向一個比你高貴的朋友舉起戒尺。

這是父親對「我」的批評和教育。話裡包含著很深的做人道理：一個人既然知道自己做錯了，就應該主動地向別人承認自己的錯誤，多做自我批評，求得別人的諒解，而不應該為了面子猶豫不決。當別人向自己表示和解時，應該多些理解和寬容，更不應該心存戒備和進行報復，這樣，你才會擁有更多的朋友。

拓展學習

假如克萊蒂沒有主動和「我」重歸於好，事情會如何發展？

你喜歡課文中的哪一個人物？說說喜歡他什麼？

關鍵字：爭吵教學課件，語文S版四年級上冊語文課件，四年級語文幻燈片課件下載，爭吵PPT課件下載，.ppt格式

更多關於《 爭吵 》PPT課件, 請點選 爭吵ppt標籤。

《爭吵》PPT課件9:

《吵架》PPT課件9 說一說 同學之間發生爭吵是難免的事，你遇到這樣的情況，是怎麼做的呢？我要做到 1、複習生字。 2.朗讀課文，把你覺得重要的地方用劃出來。 3.說說課文主要講了..

《爭吵》PPT課件7:

《爭吵》PPT課件7 童年的生活是豐富多彩的它如一條小河不停地翻騰著浪花而每一朵浪花都有一段動人的故事有時歡唱著優美的歌有時傾訴著一絲煩惱.在一起共同學習和生活的同學難免有磕磕..

《爭吵》PPT課件6:

《爭吵》PPT課件6 教學目標 1.理解課文內容，懂得人與人之間要團結友愛，相互寬容。 2.有感情地朗讀課文，學習生字詞，練習用緣故、誠心誠意造句。讀 讀 寫 寫 jiǎng m huǐ chng j..

文件信息

更新時間: 2024-09-10

本模板屬於 語文課件 S版四年級語文上冊 行業PPT模板

預覽效果