《一元二次方程式》PPT課件5

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《一元二次方程式》PPT課件5

教學目標:

1.經歷探索一元二次方程式概念,理解一元二次方程式中的二次項、一次項、常數項。

2.了解一元二次方程式的一般形式,會將一元二次方程式化為一般形式。

3.培養學生主動參與、合作的意識,提升學習數學的自信心。

問題1:

要設計一座2m高的人體雕像,根據相關實例表明:當雕像的上部(腰以上)與下部(腰以下)的高度比,等於下部與全部的高度比時,可增加雕像的和諧與美感,問:雕像的下部應設計為多高?

問題2:

同學們桌上有一張長方形紙片,長25cm,寬15cm,在它的四角各剪去一個同樣的正方形,然後將四周突出部分折起,就能製作一個無蓋方盒,如果要製作的無蓋方盒的底面積為300cm2,那麼紙片各角應剪去的正方形邊長為多少cm?

問題3:

學校要舉辦排球邀請賽,參賽的每兩個隊伍之間都要比賽一場,依照場地和時間等條件,賽程計畫安排7天,每天安排4場比賽,比賽主辦單位要邀請多少個隊伍參賽?

探究新知

方程式① ② ③有什麼特色?

① x2=2(2-x)

②(25-2x)(15-2x)=300

③1/2x(x-1)=28

(1)這些方程式的兩邊都是整式,

(2)方程中只含有一個未知數,

(3)且未知數的最高次數是2.

像這樣等號兩邊都是整式,只含有一個未知數(一元),並且未知數的最高次數是2(二次)的方程,叫做一元二次方程.

一般地,任何一個關於x的一元二次方程,經過整理,都能化成如下形式

ax²+bx+c=0(a≠0)

這種形式叫做一元二次方程式的一般形式.

其中ax2是二次項,a是二次項係數;bx為一次項,b為一次項係數;c為常數項.

開動腦筋

關於x的方程式(m2-9) x2+(m-3) x +5m-1=0,

(1)當m取何值時為一元二次方程式?

m ≠±3

(2)當m取何值時是一元一次方程式?

m =-3

探 究

認識了一元二次方程式,接下來我們就要探求一元二次方程式的解.

方程式解的定義是怎樣的呢?

能使方程式左右兩邊相等的未知數的值就叫方程式的解

練一練:

1.方程式(mx-1)x2+mx+1=0為關於x的一元二次方程式則m的值為___

A 任何實數 B m≠0

C m≠1 D m≠0 且m≠1

2.關於x的方程式中一定是一元二次方程式的是

A ax2+bx+c=0 B mx2+x-m2=0

C (m+1)x2=(m+1)2 D (m2+1) x2-m2=0

補充練習:

1.一元二次方程式 3x2+x=2 的二次項係數為_________,一次項係數為_________,常數項為_________。

2.判斷關於x的方程3x2-mx(3x+3m-1)=2x+1是不是一元二次方程,如果是,指出其二次項係數,一次項係數和常數項。

3.當m為何值時,方程式(m+1)x|4m|-2+27mx+5=0是關於x的一元二次方程式.

小結與思考

1.一元二次方程式的概念

只含有一個未知數,且未知數的最高次數是2的整數方程式叫做一元二次方程式。

2、一元二次方程式的一般形式

一般地,任何一個關於x 的一元二次方程式都可以化為ax²+bx+c=0的形式,我們把ax²+bx+c=0(a,b,c為常數,a≠0)稱為一元二次方程式的一般形式。

3.模仿一元二次方程式的定義你能對一元三次方程式下個定義嗎?請你試試看!

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