《小狗包弟》PPT

描述

《小狗包弟》PPT

第一部分內容：新課導入

人為什麼需要文學？需要它來掃除我們心靈的垃圾，需要它帶給我們希望，帶來勇氣，帶來力量。

作者簡介

巴金，原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，1904年11月25日生於四川成都官宦家庭，2005年10月17日於上海逝世，享年101歲。 2003年，被選為「感動中國」人物，也被人譽為「20世紀中國人的良心」。

作品：中篇小說《滅亡》、《寒夜》、《憩園》。 「愛情三部曲」：《霧》、《雨》、《電》；《激流三部曲》：《家》、《春》、《秋》；

散文《隨想錄》。

小狗包弟PPT，第二部內容：整體感知

文章結構

楔子（１自然段）引出包弟－藝術家與狗的故事

開端（２自然段）介紹包弟－包弟的來歷

發展（３～６自然段）與包弟七年相處

結局（７～９自然段）送別包弟

尾聲（１０～１３自然段）懷念包弟，真心懺悔

找出文眼

文眼，指文中最能揭示主旨、昇華意境、涵蓋內容的關鍵字詞句。文眼往往奠定文章的感情基調，以及確定文章的中心。

“我懷念包弟，我想向它表示歉意。”

精讀課文

齊讀3至6自然段，說說包弟是一條怎樣的小狗。

對陌生人吠，一聲叫喚就跑開；

作揖討糖果吃，引得客人發笑；

由起女士非常喜歡包弟；

每天在門口等候我們出來。 ……

特色：可愛，聰明，有情義，通人性，惹人喜歡。

小狗包弟成為包袱的原因是什麼？

養狗是舊習慣－破「四舊」；

日本狗、瑞典舊主人、曾受日本友人的喜愛－可能會招來「里通外國」的嫌疑；

政治運動的壓力－包弟可能會給作者帶來麻煩。

小狗包弟PPT，第三部分內容：深入分析

巴金送走包弟的原因是什麼？

保全自己

設想若巴金與包弟處境互換，包弟是否會像巴金拋棄它一樣拋棄巴金？

會？

不會？

小狗包弟PPT，第四部分內容：背景

文化大革命，全稱“無產階級文化大革命”，簡稱文革，又稱“十年動亂”、“十年浩劫”、“文化浩劫”或“文化滅絕”，是指1966年5月16日至1976年10月在中國由毛澤東發動領導、被林彪和江青反革命集團利用，為中華民族帶來嚴重災難的政治運動。

「文革」那些事

1966年5月25日，北京大學哲學系聶元梓等人貼出了一張攻擊北京市委和北大黨委的大字報，被毛澤東稱讚為“全國第一張馬列主義的大字報”，於6月1日向全國廣播。

為進一步推動運動的深入開展，指明運動的方向，毛澤東親自出馬，於1966年8月5日發表《砲打司令部——我的一張大字報》，將矛頭直指劉少奇、鄧小平。

小狗包弟PPT，第五部分內容：合作探究

作者為什麼要以一隻小狗來反映「文革」的現實？

一、是提醒我們，小狗雖小，卻也是一條生命，善良的生命應該獲得生存權。

二、寫一隻小狗的遭遇，反映連一隻小狗都不能逃過劫難，更能體現「文革」時代任何生命都不能免受侵害的現實。也體現出了「以小見大」的寫作特色。

三、包弟的遭遇和作者的那一段歷史是分不開的，寫包弟也是為了展現自己的心靈歷程。

藝術家和狗的故事能否刪除？和小狗包弟的故事有何異同？作用是什麼？

思路章法：引出包弟的故事，起鋪墊作用。

表現手法：對比。橫向上，鄰居的小狗與認識藝術家的人形成對比，突出狗的有情義，人的冷漠無情；縱向上，小狗知恩圖報，藝術家對小狗的深情沒有改變；包弟對巴金有情有義，巴金固然鍾愛包弟，卻最終放棄了它，比較中加深了巴金對包弟的懷念與歉內疚。

思想內容：與包弟的故事形成對照，說明人尤其是知識分子，甚至是一隻狗，在文革中遭到迫害屢見不鮮，具有普遍性。狗的忠誠，人的背棄，折射出文革時期，人性扭曲的事實，深化了文章的主題。

小狗包弟PPT，第六部分內容：作業佈置

1、完成練習本 。

2.推薦閱讀－張賢亮《邢老漢與狗的故事》。

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《小狗包弟》PPT課件:

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更新時間: 2024-09-06

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