《滑輪》簡單機械 功PPT課件

描述

《滑輪》簡單機械 功PPT課件

學習目標

（1）認識定滑輪和動滑輪；

（2）了解定滑輪和動滑輪的結構、特性；

（3）了解滑輪組的結構；

（4）知道滑輪組中拉力與被提物體重力間的關係。

滑輪

觀察圖片中機械的特點，試著總結滑輪的概念。

滑輪是一個週邊有槽、能繞軸轉動的小輪。

一、定滑輪與動滑輪

在使用時，它的軸固定不動，這樣的滑輪叫做定滑輪。

觀察與實驗

觀察滑輪的使用

實驗步驟

（1）如圖安裝定滑輪和動滑輪

（2）測出用彈簧測力計直接提起鉤碼、用定滑輪和動滑輪分別提起鉤碼時的相關數據，完成下表。

分析實驗數據，思考下列問題：

1.使用定滑輪、動滑輪是否省力（或費力）？

2.使用定滑輪、動滑輪是否省了距離（或需要移動更大的距離）？

3.提起重物時，使用哪一種滑輪可以改變用力的方向？

4.什麼情況下適合使用定滑輪，什麼情況下適合使用動滑輪？

實驗結論

使用定滑輪不能省力，也不能省距離，但可以改變用力方向；使用動滑輪能省力，但要移動更大的距離，並且不能改變用力的方向。

二、滑輪組

想想議議

使用定滑輪不省力，但能改變用力方向。

使用動滑輪能省力，但不能改變用力方向。

為了結合兩者的優點，我該怎麼做呢？有沒有這種可能呢？

滑輪組的安裝

1.把定滑輪與動滑輪組合成滑輪組。

2.改變鉤碼數量，測出彈簧測力計的拉力F和鉤碼重G，完成下表。

本課小結

透過這堂課的學習，你有什麼收穫？

一、定滑輪與動滑輪

（1）定滑輪：使用滑輪時，其軸固定不動的滑輪叫做定滑輪。 （不省力，但能改變用力方向）

（2）動滑輪：使用滑輪時，滑輪的軸隨物體一起移動的滑輪叫做動滑輪。 （省力，但不能改變用力方向）

二、滑輪組

定滑輪和動滑輪組合在一起的裝置叫做滑輪組。 （既能省力，又能改變用力方向）

使用滑輪組吊起重物時，若動滑輪重和摩擦不計，動滑輪被幾股繩子吊起，所用力的大小就是物重的幾分之一。

隨堂練習

1.使用圖所示的裝置勻速提起重物G所用的拉力中，力（ ）

A.F1最大 B.F2最大

C.F3最大 D.一樣大

2.如圖所示，繩子與滑輪重不計，物體處於靜止狀態，如果M1=5kg，那麼M2應等於________ kg

3.如圖所示，用三個滑輪分別拉同一個物體，沿同一水平面做勻速直線運動，所用的拉力分別是F1、F2、F3，比較它們的大小應是（ ）

A.F1＞F2＞F3 B.F1＜F2＜F3

C.F2＞F1＞F3 D.F2＜F1＜F3

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更新時間: 2024-09-07

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