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權威 PPT简介
《Protect the Earth》PPT(第一堂課)
第一部分內容：Introduce
We should use/ we should not use …
We should reuse …
Protect the EarthPPT，第二部內容：Words
protect /prə'tekt/
動詞,表示「保護」 。
現在分詞為protecting ,過去式為protected
常用短語： protect the earth 保護地球
eg：We should protect the environment。
我們應該保護環境。
小練習：The boy always_________(protect) his sister .
useful /'juːsfʊl/
形容詞,表示 “有用的” ;同義詞為helpful。
常用片語：be useful for對…有用
eg：There is a very useful piece of advice.
這是一條非常有用的建議。
小練習： I think this reference book is very____(use).
Protect the EarthPPT，第三部分內容：Expressions
Most of our energy comes from coal and oil.
我們大部分的能源來自煤炭和石油。
most of 表示「大多數」 ,後接可數名詞或不可數名詞均可。
其作主詞時,be 動詞或謂詞動詞的形式由介詞of後面的名詞來決定。
eg：Most of the trees are cut down.
大部分樹木都被砍伐了。
小練習 :（ ） ____ of time is wasted by him.
A. much B. most C. many
We should not drive so much because cars use a lot of energy.
我們不應該經常開車,因為汽車耗用大量的能源。
（1）because的用法
because表示「因為」 ,後面跟著一個子句。
它表示必然的因果關係,語氣較強;
通常放在主句之後,若需強調則放在主句之前。
eg : I want to go home because I am hungry.
我想回家,因為我餓了。
小練習 : trees, air, because, can, the, keep, clean(.)
Because trees can keep the air clean.
（2）so much 的用法
so much在這裡作為程度副詞來用,表示「如此多」的意思,so用來修飾much,用來強調程度之大。
Protect the EarthPPT，第四部分：Expand
another/else 的差別
(1) another的確指的是「三者或以上中的另外一個」 ,修飾名詞單數。
固定結構：another + 基數詞 + 名詞複數 = 基數詞 + more + 名詞複數,其意思是「另外/再多少個...」。
eg：another six apples = six more apples 再（想要）六個蘋果
another two books = two more books 還（需要）兩本書
(2) else 是副詞,表示「另外」 、 「其它」的意思。
eg: Would you like something else to drink?
你還要喝點別的什麼嗎？
We went to the park and nowhere else.
我們到公園去了,其它什麼地方也沒去。
Protect the EarthPPT，第五部分內容：Exercise
( )1.There are ______trees in the park.
A.much B.a lot C.many
( )2.We ______reuse and saver water.
A.can’t B.should C.shouldn’t
( )3.There is not______coal on the Earth.
A.a B.many C.much
( )4.We often use______ to make desks and chairs.
A.water B.plastic C.wood
( )5.We shouldn’t use_____plastic bags.
A. too many B. too much C. so much
( )6. _____use too much plastic.
A. Not B. Don’t C. Can’t
Protect the EarthPPT，第六部分：Homework
Design the story framework alone and retell the article according to the key words.
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