| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版九年級上冊數學 | pptx | 6 MB |
描述
《機率》機率初步PPT課件
學習目標
1．在具體情境中了解機率的意義.
2．會求簡單問題中某一事件的機率.
【思考】分析這些事件發生與否，各有什麼特徵?
（1）“地球不停地轉動”
（2）“木柴燃燒，產生能量”
（3）“在常溫下，石頭一天被風化”
（4）“某人射擊一次，擊中十環”
（5）“擲一枚硬幣，出現正面”
（6）“在標準大氣壓力下且溫度低於 0℃時,雪融化”
摸球測試：袋中裝有4個黑球，2個白球，這些球的形狀、大小、質地等完全相同，在看不到球的條件下，隨機地從袋子中摸出一個球.
（1）這個球是白球還是黑球？
（2）如果兩種球都有可能被摸出，那麼摸出黑球和摸出白球的可能性一樣大嗎？
歸納：一般地，隨機事件發生的可能性是有大小的，不同的隨機事件發生的可能性的大小有可能不同.
思考：能否透過改變袋子中某種顏色的球的數量，使「摸出黑球」和「摸出白球」的可能性大小相同？
思考：
（1）一個袋子裡裝有20個形狀、質地、大小一樣的球，其中4個白球，2個紅球，3個黑球，其它都是黃球，從中任摸一個，摸中哪種球的可能性最大？
（2）一個人隨意翻書三次，三次都翻到了偶數頁，我們能否說翻到偶數頁的可能性就大？
（3）袋子裡裝有紅、白兩種顏色的小球，質地、大小、形狀一樣，小明從中隨機摸出一個球，然後放回，如果小明5次摸到紅球，能否斷定袋子裡紅球的數量比白球多？怎麼做才能判斷哪種顏色的球數量較多？
（4）已知地球表面陸地面積與海洋面積的比均為3：7.如果宇宙中飛來一塊隕石落在地球上，「落在海洋裡」與「落在陸地上」哪個可能性更大？
透過本課時的學習，需要我們：
1．在具體情境中了解機率的意義.
2．會求簡單問題中某一事件的機率.
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文件信息
更新時間: 2024-11-22
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