《帶刺的朋友》PPT優秀課件

描述

《帶刺的朋友》PPT優秀課件

第一部分內容：課文導入

在我們多彩的童年生活中，肯定認識了許多朋友。有的朋友給你精神上的鼓勵，有的朋友給你學習上的幫助，還有的朋友給你的生活帶來樂趣……在我們今天學習的課文中，小作者有一位特別的朋友，它是一位帶刺的朋友，讓我們一起去看看吧。

知識綠卡

刺蝟 哺乳類動物。它身體肥矮、爪子銳利，眼小、毛短，渾身有短而密的刺，剛出生時刺軟眼盲。刺蝟在夜間活動，以昆蟲和蠕蟲為主要食物。

帶刺的朋友PPT，第二部內容：學習目標

1.會認11個生字，會寫13個生字，掌握多音字「扎」。正確唸寫「紅棗、擺動、如同、無數、新月、後院」等字眼。

2.體會作者對刺蝟的喜愛與欽佩。 （重點）

3.學習使用比喻句，發揮想像，使句子更生動形象。 （難點）

帶刺的朋友PPT，第三部分內容：作者簡介

宗介華 生於1948年，中國兒童教學研究會副理事長，中國作家協會會員、中國科普作家協會會員、中國兒童文學研究會名譽會長。著有長篇小說《太陽花》《金銀花》《山猴子》，中短篇小說集《爸爸您姓什麼》《魔笛聲聲》，散文集《會飛的伙伴》，中短篇科學童話集《馬戲團裡的不速之客》等。

帶刺的朋友PPT，第四部分內容：字詞學習

刺蝟 大棗 一顆 忽然 昏暗 胖胖 伸展

匆忙 水溝 聰慧 小偷 追擊 彎腰 嘴饞

緩衝 驚訝 測驗 監視 逐步 紮根 恍然大悟

近義詞

緩慢—— 驚訝—— 仍舊——

欽佩—— 猜測—— 蹤影——

反義詞

緩慢—— 活動——

聰明—— 高明——

詞語釋義

【眼饞】看見自己喜愛的事物極想得到。

【監視】從旁嚴密注視、觀察。

【詭（guǐ）秘】（行動、態度等）隱密不易捉摸。

【恍（huǎng）然大悟（wù）】形容忽然醒悟。

【斑斑駁駁】一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。

【躡（niè）手躡腳】形容走路時腳步放得很輕。

帶刺的朋友PPT，第五部分內容：整體感知

同學邊朗讀課文邊思考下面的問題：

（1）課文分成幾個部分，每個部分的主要內容是什麼？

第一部（1）：棗樹上掛滿紅棗，十分誘人。

第二部分（2—11）：寫小刺蝟月夜偷棗子。

第三部分（12）：寫「我」對小刺蝟充滿好奇。

（2）朗讀課文，說一說「帶刺的朋友」是誰，它做了什麼。

「帶刺的朋友」指的是一隻刺猬，課文主要講述這只刺猬偷棗的故事。

帶刺的朋友PPT，第六部分內容：課文解讀

再仔細讀課文，感悟文字中流露的「我」對刺蝟的朋友之情。有不懂的問題及時記錄下來，與老師和同學討論解決。

秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數顆飄香的瑪瑙（mǎnǎo）晃來晃去，看著就讓人眼饞。

1.這一段描寫有什麼作用？

寫出了棗子數量多，顏色艷，十分誘人，為下文寫刺蝟偷棗做鋪墊。

一天晚上，新月斜掛，朦朧（ménglóng）的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。

那個東西一定沒有發現我在監視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈（chà），又爬向伸出的枝條…

3.「詭秘」一詞表現了什麼？

從「詭秘」一詞可以看出刺蝟行動之小心謹慎，機警、隱密。

我還沒弄清楚是怎麼回事，樹上那個傢伙就噗（pū）的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！

4.為什麼要直接掉下來？

因為這樣可以節省時間，說明這是一隻聰明的刺蝟。

帶刺的朋友PPT，第七部分內容：主題歸納

本文透過講述「我」在月夜觀察小刺蝟偷紅棗的故事，表達了「我」對小刺蝟的喜愛與欽佩之情，充滿了生活情趣。

帶刺的朋友PPT，第八部分內容：寫作總結

本文的亮點在於對「我」的心理描寫。

心理描寫：心理描寫就是對人物內心的思想活動作描寫，反映人物的性格，展現人物的內心世界。

寫法巧借鏡

寫法點撥：本文寫到“我”發現那圓乎乎的東西的時候，“非常驚訝”“暗暗地猜測”，最後“恍然大悟”，將人物的心理過程展現了出來。

範例運用：我站在舞台上，聽著台下響亮的掌聲、歡快的笑聲，心里美滋滋的，別提有多高興了。我演的是“小丑”，但我的心靈是美的。我給了大家歡樂，大家給了我幸福。我想：我是幸運的。

帶刺的朋友PPT，第九部分：隨堂練習

1.根據你對課文內容的理解填空。

(1)第8段中寫刺蝟從樹上掉下來，刺蝟這樣做是為了＿＿＿＿＿，說明這只刺蝟很＿＿＿。

(2)倒數第2段中提到「我」欽佩小刺猬，說明「我」對這只「小偷」有了＿＿＿之情。

2.在括號裡填寫詞語。

（ ）的瑪瑙 （ ）的月光

（ ）地猜測 （ ）地搖晃

（ ）地跑 （ ）地追

帶刺的朋友PPT，第十部分內容：教材習題

朗讀課文。找出描寫刺蝟偷棗的內容，多讀幾遍，體會生動的語言。

刺蝟偷棗的部分主要集中在5—10自然段。

以「小刺蝟偷棗的本事真高明」為開頭，用自己的話講講刺蝟是怎樣偷棗的。

小刺蝟偷棗的本事真高明。它先是詭秘地爬到樹上，用力搖晃樹枝，將紅棗搖落到地上；然後直接從樹上掉下去，將地上的紅棗歸攏到一起，在原地打了個滾兒，將紅棗全部扎在它的背上；最後，它馱著滿背的紅棗離開了。

讀下面的句子，看看「我」對刺蝟的稱呼有什麼不同，從中體會「我」的情感變化。

那個東西一定沒有發現我在監視它，

“那個東西”，是“我”一開始沒看清什麼情況時的稱呼，此時“我”的心中充滿了好奇和疑惑。

樹上那個傢伙就噗（pū）的一聲掉了下來。

稱呼「那傢伙」時， 「我」對它已經有了興趣，想一探究竟。

帶刺的朋友PPT，第十一部分：課外積累

帶刺的朋友（節錄）

宗介華

第二天晚上，月亮在雲縫裡緩緩地遊動著，時隱時現，像是在捉迷藏。

我吃完飯，剛到草棚前，幾個圓乎乎的東西，正從草棚裡滾出來。啊，刺蝟一家子出來散步了！

突然，身邊傳來「汪汪」的叫聲，原來我家的大黑狗──大老黑來了。我剛想叫住它，大老黑已經向那幾隻刺蝟撲去。刺蝟可真鬼，一個個把身子緊緊地縮成一團，灑滿月光的庭院裡，如同長著幾個「仙人球」似的。大老黑很快掉過頭去，「嗚嗚」地哀叫著溜走了。

爸爸走過來，笑著說：「俗話說：狗啃刺蝟－－沒處下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺蝟扎破了吧。」我追上大老黑一看，可不是，嘴上正滴著血哩。

“刺蝟身上的刺，是很好的護身法寶。”爸爸接著說，“甭說貓、狗，就是老虎，都拿它沒有辦法呀。”

「真有意思，刺蝟的本事太大了。」我高興得直拍手。

【評析】這個節選片段透過描寫刺蝟一家智斗大老黑的經歷，表現了刺蝟的勇敢、機智，也表達了作者對刺蝟一家的喜愛之情。

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更新時間: 2024-09-14

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