《蘭亭集序》PPT

《蘭亭集序》PPT

第一部分內容：學 習 目 標

【知識與能力目標】

1.鑑賞漢、魏、晉詩歌的情趣與藝術魅力；

2.了解五言詩的特點，有感情地誦讀並背誦這兩首詩。

【過程與方法目標】培養學生欣賞詩歌形象、語言、表達技巧的能力。

【情感態度價值觀目標】

引導學生接受詩中高貴而純真的情感薰陶，培養學生健康正向的人生態度。

蘭亭集序PPT，第二部分內容：情境創設，導入課文

出紹興市區，沿著山陰路(古之「山陰道」)向西南而行，經13公里之路程，來到蘭渚山下，一個如今佔地面積30715平方米的書法聖地－蘭亭就展現在面前了。相傳春秋時期越王勾踐曾在此種過蘭草，漢代時於此又設過驛亭，「蘭亭」一名便由此而生。

君民碑

過鵝池邊的三折石橋，繞過土阜，便到了 小蘭亭。亭內有石碑一塊，上刻「蘭亭」二 字，為清康熙帝的手書。此碑字經無數遊覽者 ．撫摸而稍平，因此這碑被稱為「君民碑」。

文革中，蘭亭遭到了破壞，此碑被砸成三截。雖 經修補，仍可見破損痕跡，其中「蘭」字缺 尾， 「亭」字缺頭，但古韻猶存。

父子碑

相傳王羲之當年在會稽做官，一天正當他興致勃勃在書寫“鵝池”兩字時，剛寫完“鵝”字，皇帝聖旨送到，他只好擱筆去跪接聖旨，他兒子王獻之順手提筆一揮，續寫了一個「池」字。這兩 字「鵝」瘦「池」肥，這塊碑成為書法史上著 名的「父子碑」。

蘭亭集序PPT，第三部分內容：文 體 知 識

「序言」簡稱「序」，也叫前言，屬實用文體，同「跋」是一類。列於卷首叫序，附於卷末叫「跋」。其作用在於推薦介紹某人著作或某一資料，說明寫作過程、寫作目的、主要內容或說明一些同書本有關的事情，幫助讀者更好地去閱讀或理解。

作者簡介

王羲之： (303～361)東晉書法家、文學家。字逸少。會稽(今浙江紹興)人。祖籍瑯邪（今山東臨沂）。初為秘書郎,徵西將軍庾亮引為參軍，累遷長史。後拜寧遠將軍、江州刺史。復授護軍將軍，遷右軍將軍，會稽內史。因與揚州刺史王述不和，稱病離郡，放情山水，弋釣自娛。世稱「王右軍」。

蘭亭集序PPT，第四部分內容：整體感知

癸（Guǐ）醜 修禊（xì）

流觴（shāng）　 形骸（hái）

遊目騁（chěng）懷 齊彭殤（shāng）

多音字：

會稽（kuài jī）

感慨系（xì）之

曾經不知老之將至（zēng）

通假字：

趣舍萬殊（通「趨」）

古之視今亦由今之視昔（通「猶」）

蘭亭集序PPT，第五部分內容：深入探究

賞析

點畫：精到多變，寓剛健於優美；

結構：生動而多變，同一字形絕不重複；

章法：疏密有致，自然天成；

行筆：不激不厲，揮灑自如；

氣度：從容不迫，瀟灑俊逸。

評價

1、高雅、清新、華美、蘊藉。

2、清風出袖，明月入懷。

3.飄若浮雲，遊若驚鳳。

《蘭亭集序》是怎麼來的？

古人每年三月初三，為求消災除兇，到水邊嬉遊，稱為修禊。東晉永和九年年三月初三日，大書法家王羲之和當時名士謝安、孫綽、許詢、支遁等41人來到這裡修禊，舉行了一次別開生面的集會。一群文人雅士，置身於崇山峻嶺，茂林修竹之中，列坐曲水的兩側，將酒觴(杯)置於清流之上，任其飄流，停在誰的前面，誰就即興賦詩，否則罰酒（「流觴曲水」） 。據記載，當時參與其會的41人中，12人各賦詩二首。九歲的王獻之等16人拾句不成，各罰酒三覷。 （「蘭亭集會」）王羲之將37首詩匯集起來，編成一本集子，並藉酒興寫了一篇324字的序文，這就是著名的《蘭亭集序》。被為「天下第一行書」。

蘭亭集序PPT，第六部分：合作探究，互動交流

朗讀第一、二段，翻譯理解內容

第一自然段，共有二層意思。

「永和九年，…少長鹹集」為第一層，交代了時間、地點、人物和事件。

第二層「此地有崇山峻嶺，……亦足以暢敘幽情」共兩句話，前一句寫蘭亭美景，後一句寫士大夫的行為。

景雖美，若陰雨晦冥，便大煞風景，所以第二段便水到渠成：「是日也……信可樂也。」 第一句寫天氣的美好，第二句寫人們的行為和主觀感受。

聚會是“群賢畢至，少長鹹集”，人賢這是一樂；

而聚會是在“暮春之初”，“天朗氣清，惠風和暢”，可謂辰良，是為二樂；聚會之地“崇山峻嶺，茂林修竹”，“清流激湍，映帶左右”，可謂景美，是為三樂；“引以為流蟄曲水,”此乃事趣，是為四樂；宴會之中“一覷，也足以暢敘幽情”，可謂情真，是為五樂；而“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，可謂極視聽之娛，是為六樂；

蘭亭集序PPT，第七部分內容：品讀探究，理解主題

第二段所議論的問題是「死生亦大矣」。

作者的議論跟前段是如何連結的？

用「人之相與(人的交往), 俯仰一世（過得很快）」句承上啟下,由此引發對生活的感慨，自然之極。接著作者指出兩種生活方式的人,都是在美好的時光中「快然自足,曾不知老之將至」,事過境遷,又留戀於過去的美好時光, 即留戀於生之樂。接著筆鋒一轉,由生說到死(終期於盡),死即失去美好的生活，多讓人心痛，至此，作者得出「死生之大」的觀點是水到渠成。

第三段表達了作者怎樣的感情？

為了證明第二段觀點, 作者便用自己讀古人文章的體驗，並用「若合一契」說明古人也有感於死生，再聯繫當時士大夫中的崇尚虛無的思想（一死生、齊彭殤），並批駁他們的錯誤（為虛誕、為妄作），然後把眼光轉向未來,以「後之視今,由今之視昔」、「世殊事異－其致一也」,把話題巧妙地引到詩集的編成和意義上來,使「後之覽者」亦有感於死生之大。

蘭亭集序PPT，第八部分內容：當堂偵測，拓展延伸

1.請按列要求找出與《蘭亭集》有關的語句:

A、說詩的產生：（「一覬一詠」）

B、說詩集的由來：（「列敘時人，錄其所述」）

C、說編集的意義：（「後之覽者，亦將有感於斯文」）

2、下列句子中，有的寫景，有的敘事，有的抒情，請分別指出:

A、崇山峻嶺，茂林修竹（ ）

B、引以為流螻曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一殤一詠，亦足以暢敘幽情。 （ ）

C、清流激湍，映帶左右（ ）

D、情隨事遷，感慨係之（ ）

E、臨文嗟悼（ ）

3．與「信可樂也」中的「信」相同的一句話是： （）

A．信言不美，美言不信

B．言必信，行必果

C．文信美矣

D．世儒學者好信師而是古

蘭亭集序PPT，第九部分內容：小結昇華

魏晉時期通常被認為是我國歷史上人的自覺和文的自覺的時代。魏晉人對自身和外在於人的客觀世界都有深廣精微的體認和探求，這使這一時期的文學作品充溢著濃鬱的人生意識和宇宙情調。王羲之的《蘭亭集序》記下了與會者的千古風流。語言清新樸實，敘議結合，在雕章琢句、華而不實的文風充斥文壇的當時，顯得尤為可貴。

「在山陰道上走，如在畫中游。」假如你能親臨蘭亭，進入那種文化現場，許多東西就會迅速“復活”，掩映其間的森森林木，穿插雲霄的處處綠竹，都會激活你對遠年文化的深沉遐思…

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《蘭亭集序》PPT課件:

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