《送東陽馬生序》PPT課程下載

描述

《送東陽馬生序》PPT課程下載

第一部分內容：課時目標

1.學習並累積文言詞彙。

2.掌握本文對比手法的運用，體會其獨特的表達效果。

3.學習古人「​​勤且艱」的好學精神和堅韌不拔的求學意志。

送東陽馬生序PPT，第二部內容：作者簡介

宋濂(1310—1381)

字景濂，號潛溪，浦江(今屬浙江)人。元末明初著名政治家、作家、史學家、思想家。與高啟、劉基並稱為"明初詩文三大家"，又與章溢、劉基、葉琛並稱為"浙東四先生"。被明太祖朱元璋譽為"開國文臣之首"，學者稱為太史公、宋龍門。

寫作背景

《送東陽馬生序》是宋濂晚年寫的勸告文章。宋濂退休後進京朝見皇帝，他的同鄉後輩馬君也在京城就讀太學。馬生即將回鄉探親，前來拜見宋濂，宋濂結合自己的實踐體會“道為學之難”，勉勵馬生勤苦學習，寫下了這篇文章。

送東陽馬生序PPT，第三部分內容：累積字詞

嗜( ) 加冠( ) 逾( )

碩( ) 俟( ) 布衾( )

燁然( ) 皸裂( ) 叱挺( )

媵人( ) 容臭( ) 負篋( )

曳屣( ) �袍( ) 綺繡( )

送東陽馬生序PPT，第四部分內容：疏通文意

原文

餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道 ，又患無碩師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱挺，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

譯文

我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆讀書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍微超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經成年之後，更加仰慕聖賢的學說，又苦於不能與學識淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經書向同鄉前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言語和態度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答覆一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最後還是得到不少教益。

通假字

① 同舍生皆被綺繡

② 四支僵勁不能動

「被」同「披」，穿著

“支”同“肢”，肢體

古今異義

① 嘗趨百里外

古義：快步走，跑；今義：趨勢

② 卒獲有所聞

古義：最終；今義：士兵，死

重點句子翻譯

① 每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。

每每向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算約定的日子按期歸還。

② 錄畢，走送之，不敢稍逾約。

抄寫完畢，快步走著把書送還，不敢稍微超過約定的日期。

③ 以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。

因此人家常常把書借給我，我因此得以廣泛地閱覽到各種書籍。

④ 又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。

(我)又擔心沒有與學問淵博的老師交往，曾經跑到百里之外，拿著經書向同鄉有道德、有學問的前輩請教。

送東陽馬生序PPT，第五部分內容：披文入情

全文四段文字各寫了什麼內容，它們之間又是什麼關係？

第一、二段：寫作者年輕時求學之艱難與用心之專。

第三段：說明太學生學習條件之優越。

第四段：點明本文的寫作背景與意圖。

第一、二段是立意基礎，第三、四段是文章的主旨。

作者求學時遇到了哪些困難，又是如何克服的？

(1) 致書之難：因為家中貧寒，所以沒有錢買書。解決的辦法是向藏書人家借，親自抄寫，從不超過約定的期限，堅守信用。在抄書過程中，天寒地凍，硯台中的水結成冰，手指都不能伸直，但作者依然不敢懈怠。因為他講信用，所以大家樂意把書借給他，他也有機會博覽群書。

(2) 從師之誠：所居之處無名人碩師和他交往，學習中遇到的難題難以得到解答。解決的辦法是跑至百里外求師，且對待老師的態度是畢恭畢敬，對老師察顏觀色，等到他休息好了，還要等到他怒氣消了，心平氣和了，才敢去請教。所以「卒獲有所聞」。

(3) 奔走之苦：奔走的路途遙遠，季節又是寒冬臘月，山路崎嶇不平，還有大風大雪，走到目的地後，手和腳被凍裂了也全然不知，四肢都凍僵了，要旅店的人用熱水澆洗、棉被覆蓋才能暖過來。

(4) 生活之艱：作者的衣食與同舍生的華麗服飾的比較。透過對比寫自己生活艱苦，進而突顯學習的勤奮。作者追求的不是物質享受，而是知識的累積和精神的充實。

本文的寫作原因及目的是什麼？

一是馬生得到同輩的讚賞，是位「善學者」；

二是同鄉之誼。目的是勉勵馬生更努力學習。

送東陽馬生序PPT，第六部分內容：檢測小結

「序」是怎樣的文體？

「送東陽馬生序」這題目的意思是什麼？

序有書序和贈序之分。書序，即序言，相當於前言或後記。贈序多為推重、讚許或勉勵之辭，它與書序的性質不同，常為文人之間的贈言。題目的意思是寫給同鄉晚輩馬君則的贈序。

解釋加點詞語

(1) 弗之怠 (　)

(2) 以是人多以書假餘 (　)

(3) 禮癒至 (　)

(4) 餘則�袍敝衣處其間 (　)

(5) 同舍生皆被綺繡( )

(6) 主人日再食 ( 　)

(7) 右備容臭 (　 )

送東陽馬生序PPT，第七部分內容：課程小結

第一段：總寫，突顯勤奮

第二段：詳寫，突顯艱苦

第三段：如今太學生優越求學環境

第四段：說明寫作意圖

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更新時間: 2024-09-08

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