《珍貴的教科書》PPT課件7

描述

《珍貴的教科書》PPT課件7

小知識：

「在我爺爺的時代，沒有書本，沒有筆……在我爸爸的時代，只有小黑板……在我們的時代，不僅有各種各樣的書本，還有電腦大教室」——這是新學期開學，一位學生寫下的入學感言。

2008年春天，16個省區市和5個計畫單列市進行免除城市義務教育學雜費試點。到了秋季，全國所有城市都免除義務教育學雜費。

2008年9月1日，一個必將被歷史所銘記的日子－在這一天，中國實現了城鄉義務教育全部免除學雜費。這是幾十年前甚至幾年前，許多人連想都不敢想的事。

珍 移 環 境 頑

(珍貴)(轉移)(環境)(處境)(頑強)

強 艱 椅 席 黨

(堅強)(艱苦)(桌椅)(主席)(黨派)

況 恨

(情況)(悔恨)

課文導讀

同學們，每當新學期來臨，每當我們手捧嶄新的課本，你們的心情一定是既興奮又激動的。是啊，一本教科書為我們的學習帶來了多大的便利。然而，在解放前，在險惡的戰爭環境裡，要想得到一本教科書是多麼不容易呀！要付出巨大的代價，甚至流血犧牲。那時的情況是怎麼樣的呢？

自讀課文，讀後談談你體會到什麼？有什麼疑問？說說為什麼教科書是「珍貴的教科書」？

排比句說明了當時的學習條件極差。

沒有( )，就( )；

沒有( )，就( )；

沒有( )，就( )；

最困難的是一直沒有( )，( )。

設 問

為了引起別人注意，故意先提出問題，自問自答，或明知故問，不需別人回答答案的修辭方式叫做設問。

運用設問，能引人注意，啟發思考；有助於層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。

例如：誰是最可愛的人呢？我們的戰士，我覺得他們是最可愛的人。 (魏巍《誰是最可愛的人》)——本句中，作者先 提出“誰是最可愛的人呢？”這一問題，然後自己回答“我們的戰士……”

「節省」一詞體現了黨對「我們的關懷」。

「振奮人心」「爭先恐後」兩個字眼表現了「我們」想盡快得到書的急切心情。

第3-7自然段：主要寫狀況緊急，「我」和指導員去取書－取書。

想一想：

在指導員說「快臥倒…」這句話時，他想到的是什麼？

從指導員醒來的第一句話「書…書…」可以看出爆炸的那一剎那，指導員想到的是一定要好好保護那捆「我們」渴望已久、而且是在毛主席的關懷下印出來的教科書。顯示了指導員對「我們」殷切的關懷與希望。

指導員說的話：

(1)“快臥倒…”

這裡的省略號顯示：敵機突然轟炸,情況緊急,張指導員說的話被打斷。

(2)“書……書……”

這裡的省略號顯示：張指導員傷勢太重,生命垂危,說話斷斷續續。

(3)“你們要…好好學習…將來…”

這裡的省略號顯示：指導員已經犧牲了，言盡而意未盡。

分段學文

多少年來，那捆用生命換來的教科書和指導員沒有說完的話，一直激勵著我前進。

1.為什麼說教科書是「珍貴的」？

教科書的珍貴主要體現在下面兩方面：

一方面是來之不易，當時的條件非常艱苦，它是用黨中央印文件節省下來的紙印刷的；

另一方面這捆教科書是指導員用生命保護下來的，凝聚著指導員的鮮血，也寄託指導員的期望。這個期望也將永遠激勵我們後代發憤學習，為實現人類和平的美好理想而奮鬥！

2、「指導員沒有說完的話」指什麼？如果指導員沒有犧牲，他會繼續說些什麼？

小練習：

說說下列句子中的省略號有什麼意義？

1.我只覺得兩耳一陣轟鳴，就什麼都不知道了…

2.指導員，指導員…

3.你們要……好好學習……將來……

A.表示呼喊重複 B.表示事情經過的省略

C.表示重傷，說話斷斷續續 D.表示話沒說完

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更新時間: 2024-09-08

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