《窮人》PPT課件8

《窮人》PPT課件8

作者簡介：

列夫‧托爾斯泰（1828—1910）：俄國作家。出身貴族。幼年父母雙亡，由姑母撫養成人，曾就讀於喀山大學東方語文系。 1851年去高加索從軍，曾參加克里米亞的塞瓦斯托波爾戰役，並在此開始文學創作生涯。他擅長細膩的心理描寫，善於表現人物心理，形像生動逼真，對歐洲和世界文學產生過巨大影響。他的代表作有：《安娜卡列尼娜》、《復活》等。小說《窮人》選入小學語文課本。

自學要求：

1.默讀課文，讀準字音，讀通句子。

2.思考課文主要寫了一件什麼事？

詞語：

舒適 層架 勉強 抱怨

傾聽 掀起 魁梧 撕破

倒楣 嚴肅 憂慮 濕淋淋

心驚肉跳 自言自語

自作自受 縫縫補補

【理清脈絡】

第一段（第1、2節）：講桑娜在海上起風暴的夜晚，焦急等待著出海捕魚的丈夫歸來。

第二段（第3—11節）：講桑娜探望生病的鄰居西蒙，發現西蒙病死，便把她的兩個孩子抱回自己家裡。

第三段（第12—27節）：講漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動提出把西蒙的孩子抱過來撫養。

理解課文內容

課文中的「窮人」 指的是誰?他們的「窮」體現在哪些地方？

1.從“屋內裝飾”體會“窮”

古老的鐘發啞地敲了十下，十一下…

2、從“吃、穿”體會“窮”

孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。

3.從“桑娜和漁夫的忙碌”體會“窮”

丈夫清早駕小船出海，這時候還沒回來。

丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去捕魚，她自己也從早到晚地工作，還只能勉強填飽肚子。

糟糕，真糟糕！什麼也沒打到，還把網子撕破了。倒霉，倒楣！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什麼釣魚！謝謝上帝，總算活著回來啦。

4.從“天氣的惡劣”體會“窮”

屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍打著海岸，

濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷…

海嘯呼嘯聲、波濤的轟鳴、狂風的怒吼

提示：漁夫在這樣惡劣的天氣之下仍然冒險出海打魚，這裡以環境描寫出了「窮」。

問題探究

1、桑娜關心生病的女鄰居

桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。

2、夫妻倆不顧生活艱難收養孤兒

認真體會人物的對話和心理活動描寫，看看這些描寫體現了人物怎樣的思想品質，它們與桑娜和漁夫的「富有」有什麼關係？

體會心理學習人物品質

1、兩個人沉默了一陣子。

2.「他們那麼小……一個還不會說話，另一個剛會爬……」桑娜沉默了。

兩次沉默，分別說說桑娜會想些什麼？漁夫又會想些什麼？

比如：

第一次：桑娜會想該不該跟漁夫說西蒙的孩子的事，他遲早會知道的，要怎麼樣？

漁夫可能在想沒打到魚又下雨，這下日子更難過了

第二次：桑娜等待漁夫聽到這消息會做出什麼反映！

漁夫可能在想如何解決這件事

他們是最「富有」的人

因為：桑娜和漁夫有勤勞、善良、純樸、富於同情心、寧可自己吃苦也要幫助別人的美好特質。

課後小練筆：續寫《窮人》

桑娜告訴丈夫自己已經把孩子抱回家後，課文就戛然而止了。孩子的命運會如何呢？桑娜與漁夫又會帶領孩子怎樣渡過一個又一個的難關呢？

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