《小馬過河》PPT課程下載

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第一部分內容：初讀課文

自讀提示：

1.請同學自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。

2.想一想：課文主要寫了什麼？

3.標出自然段。

願意 麥子 馱著 磨坊 擋住

應該 伯伯 淺水 立刻 突然

掉下 馬蹄 生命 既然

小馬過河PPT，第二部內容：會認的字

棚 馱 磨

坊 擋 淺 哩

唉 試 蹄 既

會寫的字

願

書寫提示：「工廠」筆畫舒展，包住裡面的部分，「白、小、心」筆畫緊湊。

組詞：願意 情願 願望 志願

巧記：原來在心上。

造句：我願意聽媽媽的話，當個好孩子。

意

書寫提示：「立」最後一橫長，「日」稍扁。 「心」三點呼應。

組詞：願意 意向 意思 意念

巧記：心上站著日。

造句：我願意幫助他人。

小馬過河PPT，第三部內容：走進課文

馬棚裡住著一匹老馬和一匹小馬。

有一天，老馬對小馬說：“你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎麼不能？我很願意幫您做事。”

小馬要去做什麼？

小馬要幫媽媽做什麼事？遇到了什麼困難？

小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。小馬被一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。

小馬遇到誰了？他們說了些什麼？

小馬先向老牛請教，老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能�過去。”

後來突然從樹上跳下一隻松鼠，攔住他大叫：「小馬！別過河，別過河，你會淹死的！」小馬吃驚地問：「水很深嗎？」松鼠認真地說：“深得很哩！昨天，我的一個夥伴就是掉在這條河裡淹死的！”

小馬過河PPT，第四部分內容：課堂總結

這是一篇童話故事，作者運用擬人的手法，透過小馬與牛伯伯、小松鼠的對話，把一個不善思考、凡事愛問媽媽的孩子寫得活靈活現，使我們讀起來感到特別親切。這啟發了我們做事要認真思考，開動腦筋，親自去實踐，這樣就能鍛鍊自己的生活能力。

知識連結

動手做一做

法國科學家郎之萬，有一次向幾個小朋友提了個奇怪的問題：「一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水會漫出來。如果放進一條金魚，就不會這樣。這是為什麼？”

一位小朋友說：「這是因為金魚身上有鱗。」另一位小朋友說：「一定是金魚把水喝下去了。」伊琳娜覺得他們都沒說對，自己又想不出什麼道理。她回到家裡問媽媽，媽媽說：「不能光想，你動手做做看！」伊琳娜找來一條金魚，放進一個裝滿水的杯子裡。哎呀！和郎之萬說的不一樣，水漫出來了。她很生氣，第二天就去質問郎之萬：“您怎麼可以用這樣的問題來哄騙我們小孩子呢？”

郎之萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄騙你們。我是為了讓你們知道，科學家說的話，也不一定都是對的；只有自己動手做一做，才知道對錯。”

小馬過河PPT，第五部分內容：課後習題

1.比一比，組詞語。

原（ ） 麥（ ） 突（ ）

願（ ） 表（ ） 窮（ ）

該（ ） 伯（ ） 意（ ）

刻（ ） 怕（ ） 音（ ）

2.選擇合適的量詞填空。

只 一條 一匹 一頭

一（ ）松鼠 一（ ）老牛

一（ ）小河 一（ ）小馬

3.續編故事

過了幾天，下起了大雨。大雨一下就是幾天幾夜，河水漲了老高。外婆打電話來找老馬，說自己家被水淹了，老馬聽了十分著急，對小馬說：「孩子，你先給外婆送點東西吧。」小馬馱起面飛快地向外婆家跑去。跑著跑著，一條大河擋住了去路。

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