《詩人談詩》PPT

《詩人談詩》PPT

第一部分內容：導入新課

某公司招募推銷員，考題是向和尚推銷梳子，第一個人一把梳子也沒能推銷出去，因為和尚顯然不需要梳頭髮的梳子；第二個人推銷出去了一把梳子，他勸老和尚用這把梳子來梳鬍子；第三個人居然推銷了一千把梳子，他說動寺院用這梳子贈給香客以保佑他們。這第三個人當然被錄取了，並在後來的工作中不斷取得成功。

學習目標

1.透過朗讀《一個深夜的記憶》，能理解詩文蘊涵的內涵及意境,說出作者抒發的感情。 （重點）

2.理解《寧靜而深沉的意境》的內容,學習作者評論的方法。 （難點）

詩人談詩PPT，第二部：預習課文 相關介紹

走近作者

魯藜(1914-- ),福建人.三歲隨家到越南僑居,1932年回國,參加革命,開始寫詩。 1938年去延安.詩集有《醒來的時候》、《鍛煉》、《紅旗手》等,還發表過小說、寓言等作品。是中國作家協會第四屆理事。

曾卓(1902--2002),當代詩人,湖北人,1936年參加革命,其詩富於感情,有較深內涵,視野開闊.代表作有《門》、《懸崖邊的樹》、《老水手的歌》等.

預習偵測

1.標註字音。

門檻 曙光

乍然 山巒

眺望 藜

乍然：忽然；突然。

山巒：連綿的山。

籠罩：像籠子似的罩在上面。

眺望：從高處向遠處看。

曙光：比喻已經在望的美好前景。

洗禮：比喻重大鬥爭的鍛鍊和考驗。

意境：文學藝術作品透過形象描寫表現出來的境界與情調。

詩人談詩PPT，第三部分內容：初讀課文 整體感知

第一節 透過寫對月光的誤解寫盼望長夜的結束.

第二節 透過風聲引起的聯想表達對黎明的渴望.

第三節 寫又回到」萬物還在沉睡」的現實的夜中.

詩中的「深夜」和「黎明」兩個意象各具有怎樣的象徵意義？

深夜：既指自然界的深夜，卻又頗含深意，指的是當時中國還處於抗日戰爭的艱苦階段，整個中國大地還處在黑暗之中。

黎明：指的是詩人內心對光明的嚮往與追求。

在這首詩的第二節中，作者運用了怎樣的表現手法？抒發了怎樣的思想感情？

運用聯想與想像的手法，透過風聲引起的聯想表達了作者對黎明的渴望之情。

全文六段

開頭一段表達自己對這首詩的“偏愛”，表現了眼光、感受和理解的獨特.

中間四段則都是對詩歌的意境進行闡述，對詩人內在的情感世界進行探索，合理的想像和分析，為最後結論的得出打下堅實的基礎.

最後一段表達了對這首詩的整體評價，「寧靜而深沉」的概括，簡練而準確。

詩人談詩PPT，第四部分：當堂檢測

閱讀魯藜的另外一首詩，回答問題。

《泥土》

老是把自己當作珍珠

就時有被埋沒的痛苦

把自己當作泥土吧

讓眾人把你踩成一條道路。

①這首詩透過和的修辭手法來表達作者對生命的思索和追求。

②這首詩講述的生活哲理是。

①比喻、對比。

②如果把自己當成珍珠，就免不了懼怕埋沒的痛苦；如果把自己當作泥土，讓人們去踩成道路，這樣你就會獲得人生的愉快和滿足。

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