《唐宋大詩人詩中的物候》PPT下載

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《唐宋大詩人詩中的物候》PPT下載

第一部分內容:學習目標

一、感知內容,理清文章思路。

二、分析舉例子、分類別等說明方法在 文中的作用。

三、體會本文語言特點。

四、了解物候的相關知識,激發探索科學奧秘的興趣。

竺可楨(1890—1974)

我國現代科學家、教育家的一面旗幟,氣象學界、地理學界的一代宗師,獻身共產主義事業的忠誠戰士。他一生熱愛祖國,熱愛科學和教育事業,為我們留下了許多寶貴的精神財富。他學識淵博,在氣象學、地理學、自然科學史等方面都有卓越貢獻,達到國際級水準。胸襟豁達開闊、治學嚴謹勤奮、待人寬厚至誠,堪稱「品格和學問的偉人」。

唐宋大詩人詩中的物候PPT,第二部內容:一、初讀課文,掌握字詞

賈思勰 黃宗羲 瀛洲

�西 �文 花卉

譬如 疾苦 稱道

吹噓 參天 相得益彰

閱讀課文第一段回答下列問題

1.文章開頭所引兩句詩的目的在於什麼?

2.文中哪些語句說明了人類研究大自然語言的目的?

答案1:為了引出“什麼是大自然的語言”,進而引出本文說明的目的。

答案2:重要的是我們要能體會這種暗示,明白這種傳語,來理解大自然,改造大自然。

閱讀第二段回答下列問題:

1.唐宋大詩人為什麼能對物候的歌詠有傑出的成就?

2.作者引明末學者黃宗羲的話的作用是什麼?

答案1:他們關心民生疾苦,蒐集各地大量的竹枝詞、民歌,又熱愛大自然,善於領會鳥語花香的暗示,模擬民歌、竹枝詞編成詩句。

答案2:用生動形象的語言,道出了詩人為何能掌握大自然語言,編成詩句。

閱讀第三、四、五段回答下列問題

1.從白居易《賦得古原草送別》詩中,我們得到的物候學知識是?

2.引用李白詩和王安石詩在於說明什麼?

3.引用李益詩、劉禹錫詩、王之渙詩在於說明什麼?

答案1:第一是芳草榮枯,有一年一度的循環;第二是這種循環是隨氣候轉移的,春風一到,芳草就甦醒了。

答案2:為了說明樹木抽青是初春重要指標。

答案3:說明楊柳抽青之所以成為初春代表的原因之一:分佈區域廣。

唐宋大詩人詩中的物候PPT,第三部分內容:二、再讀課文,感知文章內容

1.用圈點勾勒的方法劃出文章的主要訊息,用簡潔的語言概括文章的主要內容。

2.文中引用了哪些詩句,分別包含了怎樣的物候現象?

拓展練習

你還知道哪些包含物候現象的詩句?

說出來與大家分享。

①竹外桃花三、兩枝,春江水暖鴨先知。

②人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。

③小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

④北風卷地白草折,胡天八月即飛雪。

唐宋大詩人詩中的物候PPT,第四部分內容:三、精讀課文,探究品析

1.細讀課文,找出文中運用的說明方法,並分析其作用。

本句運用_________的說明方法,從而_______地說明了事物_______特徵。

拓展練習:指出下列句子所使用的說明方法。

1.再如大麗花,原產墨西哥,只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史只有二、三百年,卻已有數千種形狀顏色不同的品種。

2、物候現象的來臨決定於哪些因素呢?首先是緯度,經度的差異是第二個因素…

3.在華南丘陵地區把熱帶作物引種在山腰很成功,在山腳反不適宜,就是這個道理。

2、說明文的語言特點:

a.從這一角度看來,花香鳥語都是大自然的語言,問題在於這種語言是無聲的,只有具備科學的頭腦才能係統地聽懂它。

b.樹木抽青是初春很重要的指標。

c.唐宋詩人對於候鳥,也給以極大注意。

唐宋大詩人詩中的物候PPT,第五部分內容:小結與作業

四、課室小結:

回顧這堂課,你有哪些收穫和體會?

五、作業設計

完成本文與《大自然的語言》的比較閱讀。

必做:1—8題

選做:9、10題

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《唐宋大詩人詩中的物候》PPT:

《唐宋大詩人詩中的物候》PPT 第一部分內容:新課導入 竺可楨(18901974),浙江紹興人。中國氣象學家、地理學家教育家,中國現代氣象事業奠基者。正音正字: 謠言( )勰( )瀛 ( ..

《唐宋大詩人詩中的物候》PPT課件2:

《唐宋大詩人詩中的物候》PPT課件2 作者介紹 竺可楨,1890年至1974年,浙江上虞(y)人,著名的科學家、教育家。 《鳥啼》 野人無曆日,鳥啼知四時。二月聞子規,春耕不可遲。三月..

《唐宋大詩人詩中的物候》PPT課件:

《唐宋大詩人詩中的物候》PPT課件 竺可楨(18901974),字藕舫,浙江紹興人。中國氣象學家、地理學家教育家,中國現代氣象事業創始人之一。對中國現代氣象學和地理學的建立和發展作出..

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更新時間: 2024-11-20

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