《成全一棵樹》PPT課件

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初讀要求：

（1）讀熟課文，讀不準的地方多讀幾遍。

（2）思考：一棵樹僅僅指樹嗎？誰成全誰？這棵樹是如何被成全的？

易錯讀音提示：

一拐（guǎi）一拐

枯萎（wěi） 灼（zhuó）

怔（zhèng） 乞（qǐ）求

縫（féng）制 栽（zāi）種

整體感知

1.文章的線索是：

2.《成全一棵樹》誰成全誰？

孩子 成全一棵樹 明 線

母親 成全孩子 暗 線

孩子成全

3.文章的「樹」包含了幾層意思？

再讀要求：

（1）默讀課文，思考：孩子和母親是怎樣的人？

（2）結合課文談談如何理解文章標題。

人物分析：

文中孩子及母親給你留下了怎樣的印象?

孩子：堅強、執著、有恆心、樂觀

母親：無私、偉大、公正

「這棵樹能長大嗎？做母親的目光是複雜的」，品讀母親此時複雜的目光。

（1）那棵樹又瘦又小，甚至還有一些枯萎。母親擔心它不會長成一棵大樹。

（2）孩子做這件事可能沒有結果，也沒有意義。

（3）孩子一生下來殘疾，母親為孩子的將來憂慮。

“母親做出了一項重大決定”，請聯繫全文，寫出促使母親做出這項決定的事。

“孩子自己為種那棵樹挖了一個又大又深的坑”

「孩子每天拎著水桶認真澆樹苗」「孩子每天偷偷地給那棵樹撿牛糞餵牠」等，說明孩子具有堅韌、奮鬥的精神，這才是促使母親作出一項重大決定的重要原因。

為什麼母親看見他撿牛糞悄悄餵那棵小樹，便改變了注意，讓他上了學堂?

母親從他這一舉動中，洞察了孩子的心，感受到了孩子的堅強性格，同時也從瘦小甚至枯萎的小樹，最後竟然比別的樹更壯觀的成長實踐中認識到了後天的努力，可以彌補先天的不足。

文中「一拐一拐」出現很多次，作者突顯這細節的用意是什麼？

1.是強調他是個殘疾的孩子。

2.是突顯孩子的自強（志堅）。

課堂練習

將下列字詞補充完整

（ ）經風（ ） 小心（ ）（ ） （ ）此（ ）彼

（ ）（ ）可憐 百感（ ）（ ）

正音：

一拐（ ）一拐 擎（ ） 枯萎（ ） 灼（ ） 怔（ ）

乞（ ）求 縫（ ）制 栽（ ）種

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