《感悟青春》歡快的青春節拍PPT課件2

《感悟青春》歡快的青春節拍PPT課件2

複習鞏固

青春期的身體變化表現在哪幾個方面？

如何調控和處理青春期的內在矛盾？

學習目標

正確認識青春，走出青春迷思，從關注自己的身心變化提升到一種精神上的追求。

全面掌握青春的內涵，形成對青春理性的認識。

學習以積極的心態和行為去追求青春，暢想青春，體會青春的快樂，珍惜青春。

教學目標

正確認識青春，走出青春迷思，對青春期容易出現的問題和行為有正確的認識，樹立正確的人生觀和價值觀。

培養學生從感性事物中總結出理性觀念的概括能力 。

議一議

結合上面案例討論：

拿別人的生理發展特徵開玩笑是否合適？

該不該談青春期的生理變化呢？

溫馨提示一：

適當的場合可以互相交流青春期的生理變化，分享成長的感受；但一定要遵循彼此尊重的基本原則。

討論

小剛所理解的「酷」是什麼？

穿著上與眾不同、追求個性、裝扮上標新立異。

「酷」的表現？真正的「酷」 是？

真正的「酷」指符合美感需求的個性，也就是從內心散發出的個人魅力。

小剛對媽媽說：「你知道什麼！」這反映了他的一種什麼心態？

有“成人感”，企圖擺脫他人的管束，自行其是

小剛是怎麼理解長大的意義的？

不受父母的管束，能任意的按照自己的方式處理自己的學習、生活和人際交往

思考

小菲的日記反映出的是什麼問題？

小菲擔心的是什麼？為什麼會有這樣的擔心？

擔心同學誤以為她和李宵的接觸是早戀現象。

同學們無法正確認識異性同學之間的正常交往，存在錯誤觀念。

盡情地發揮你的想像吧！

（關於青春的聯想）

想一想：*你會把青春和下列哪些字連結起來？

翱翔 春天 朝陽 落葉 蓬勃 歌唱

蕭瑟 落日 自立 奮鬥 昂揚

*你還能想到哪些和青春有關的字？

青春原來是：

青春是活力，青春是勇氣，青春是奮鬥，

青春是希望，青春是快樂，青春是信心，青春是健康，青春是進步，青春是堅強，

青春是熱情，青春是仁愛…

青春像春天，青春像朝陽，青春像花朵，青春像雛鷹…

小結

彼此尊重— 基本準則

青春真正的美，是從內心散發出的個人魅力；真正的長大是能夠擺脫依賴，做有責任感的人。

男女同學之間正常交往有益於我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短。

「我要當中國的比爾蓋茲！」這是紀輝的願望，但是他自己並不喜歡程式設計；進中學後，他不願跟媽媽說學校的事情了，也不喜歡媽媽問他學校狀況。小學時，感到老師上課反覆多次地講解知識，真是耐心細緻；現在卻覺得老師反覆講解太羅嗦……

1.紀輝的這些表現，主要是說明了

A．他還幼稚得很，缺乏自己的主見

B．他的內心充滿矛盾

C．長大後的少年都犯這樣的錯誤

D．他存在著心理上的疾病

2.紀輝不喜歡程式設計卻想成為比爾蓋茨，這主要反映了他的內心存在

A.雖然朝氣蓬勃卻缺乏自信的矛盾

B.雖然感情豐富卻容易失去控制的矛盾

C.雖然想像豐富卻固執己見的矛盾

D.雖然富有理想卻脫離現實的矛盾

當堂練習

1、青春和年邁的差別更為重要的是在於人的（　）

Ａ、年齡　Ｂ、心境　Ｃ、力氣　Ｄ、外表

2、青春應和哪些字相連（　）

①朝陽　 ②落葉　③燦爛　④落日

Ａ、① ③　Ｂ、③ ④　Ｃ、① ②　Ｄ、①② ④

3.青春是美好的，也是短暫的，所以我們（　）

Ａ、應抓緊時間好好玩樂　Ｂ、應珍惜青春，珍愛生命

Ｃ、不應有過多的熱情與夢想　Ｄ、用不著怎麽做，讓它自然過去吧

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