人教版三年級上冊語文

《花的學校》PPT課程(第一課時)

第一部分內容：走近作者

拉賓德拉納特 · 泰戈爾(1861年—1941年)

印度著名詩人、文學家、社會運動家、哲學家和印度民族主義者。泰戈爾出生於印度加爾各答一個富有的貴族家庭。以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。他的詩中含有深刻的宗教和哲學的見解，泰戈爾的詩在印度享有史詩的地位，代表作《吉檀迦利》、《飛鳥集》、《眼中沙》等。

《花的學校》選自泰戈爾的兒童散文詩集《新月集》，出版於1886年。當時，風華正茂的泰戈爾，正值春風得意。他的第一個女兒剛好出生，事業上也不斷成功。溫馨的家庭，錦繡的前程，使得青年詩人身心愉悅。正是在這樣的背景下，他寫了這本著名詩集。詩集問世之後，泰戈爾也因此被譽為「兒童詩人」。有人說，《新月集》是天使帶給人間的浪漫，是天堂送給大地的詩篇。

花的學校PPT，第二部：學習目標

1.會認本課5個生字，會寫12個生字，認識多音字“假”，理解生字組成的詞語。 (重點)

2.朗讀課文，想像花在綠草上「跳舞」「狂歡」的情景。 (難點)

花的學校PPT，第三部分：初讀感知

聽範讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。

自讀提示

請同學自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

多音字

讀讀下面的句子，看看你有什麼發現？

於是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

讀一讀：燕子媽媽高興地(de)對小燕子說：“我們要飛到南方過冬，小青蛙在地(dì)下冬眠，明年春天大家才會見面。”

檢查自讀情況

指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。

再讀課文，想想課文寫了什麼？

本文寫了頑皮活潑而且具有豐富細膩的想像力的孩子，在看到六月裡雷電交作、風雨交加之後青草地冒出的花兒時，就在自己想像的天空裡自由馳騁起來。

花的學校PPT，第四部分：課堂小結

初讀課文後，你感受到了什麼？

讀完這篇課文，讓我們感受到了花兒們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。

花的學校PPT，第五部分內容：當堂檢測

一錘定音(在帶點的字正確的發音後畫“√”)。

放假(jià jiǎ) 荒(huāng hāng)野

碰觸(zhù chù) 雙臂(bèi bì)

衣裳(shang sang) 狂(kuáng huáng)風

在文中找出下面詞語的反義詞。

天上—( ) 乾燥—( ) 鬧市—( )

假—( ) 獎—( ) 放下—( )

進去—( ) 有—( ) 慢慢騰騰—( )

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