| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 湘教版三年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《鉛筆、橡皮和紙》PPT課件3
技巧1：多種事物巧想像
我們要選取哪幾種事物來寫童話？
要用鉛筆、橡皮擦和紙來寫童話
怎樣巧想像呢？我們來看一篇範文。
在一個籬笆下生長著向日葵和胡蘿蔔。秋天到了，向日葵的大花盤上結滿了種子。它低頭一看，胡蘿蔔隻長了幾片葉子。向日葵就嘲笑說：「胡蘿蔔，你怎麼只 長出這幾片葉子呀？你瞧，我都已經結 籽了。」胡蘿蔔聽了向日葵的話，一聲 不吭，只是笑笑。
收穫的季節到來了，當農民伯伯拔起一根根由壯又長的胡蘿蔔時，向日葵在一旁難為情地說：“胡蘿蔔，你為什麼不說我？” 胡蘿蔔說：“說你什麼？” “說我沒你長得好呀！”
胡蘿蔔笑著說：“咱們各有各的生長 方式，也有各的用處，誰也不該瞧不 起誰。”
技巧2：故事要有意義
童話不僅要告訴讀者一個有趣 的故事，還應該告訴讀者一個道理
看看下面的故事告訴我們一個 什麼道理？
從前有兩隻孔雀都認為自己很漂亮，孔雀紅紅得意地說：「我呀，是世界上最美麗的孔雀，誰也比不上我！」孔雀瓏瓏也不甘示弱：「哼！我才是世界上最迷人的孔雀呢！看你一身白，真像是· · · · · ·」就這樣，它們吵了起來。
到後來，它們竟 然大打出手，你啄我，我啄你，互不相 讓。
結果，它們身上漂亮的羽毛都不見了，全身只剩下光禿禿的一片，這是， 它們後悔也來不及了。
從此，彼此嫉妒的「森林大美人」就消失的無影無蹤了。
技巧3：運用修辭把童話寫具體
童話作文大膽的想像、真實的情 感，需要用語言來表達，你的語 言具體、生動，豐富，那麼文章 中的情景與事物就能逼真、形象， 那怎樣運用修辭把想像些具體呢？
我們來看一篇關於此次作文題的範文。
於是，它們悄悄地溜走了。第二天，小主人發現他的鉛筆、橡皮擦和紙都不見了，他去找媽媽幫他找鉛筆、橡皮擦和紙。
媽媽語重心長地教育他說：“孩子，鉛筆、橡皮和紙都是你學習的幫手，你要愛護它們。”
小主人聽了媽媽的話，覺得自己做錯了，於是小主人決定改正壞毛病，之後小主人跟鉛筆、橡皮和紙成為了形影不離的好朋友、好夥伴。
這則故事中運用了什麼修辭手法？
擬人，把三種事物當作人來寫
因此，童話中可恰當運用比喻、誇張、反覆、對比等修辭手法，給文章增姿添色，給讀者留下不盡的回味 。
我們來再次回憶寫童話作文如何寫：
技巧1：多種事物巧想像
技巧2：故事要有意義
技巧3：運用修辭
接下來請自由撰寫吧，可以結合我們所學的寫作技巧和範文來寫哦。
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文件信息
更新時間: 2024-09-15
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