| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 冀教版八年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《桃花源記》PPT教學課件
第一部分內容：學習目標
1.知識與能力目標：能夠背誦並默寫課文，理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現手法
2.過程與方法目標：理解本文虛景實寫，實中有虛的寫作手法，運用想像探究故事中的某些細節，培養其想像能力和探究能力，逐步提高對作品的鑑賞能力。
3.情感態度與價值觀目標：肯定陶淵明對理想社會的大膽追求，激發學生向著更高更遠的理想勇往直前。
桃花源記PPT，第二部內容：自主學習
1、本文的線索是什麼？依序寫了什麼內容？
2.分別從課文中找出描寫桃花源自然風景和描寫桃花源人生活的句子。
3.桃花源中的人事怎麼對待這位客人的？
4.漁人一一為具言所聞，桃源人為何「皆嘆惋」？為什麼此中人語雲：「不足為外人道也」？漁人又是如何離開桃花源的呢？
5.找出出自本文的成語。
桃花源記PPT，第三部分內容：合作探究
1.課文描寫了桃花源怎麼樣的社會狀況？從哪些內容可以看出來？這與作者所處的時代有什麼不同？表現了作者怎樣的理想追求？
2.桃源勝境究竟在什麼地方？是真有實景還是純屬虛構？文中哪些是真的，哪些是虛構的？
3．問：有人說《桃花源記》體現了作者消極避世的思想，有人說《桃花源記》體現了作者積極的理想追求，你怎麼看這個問題？
桃花源記PPT，第四部分內容：中心思想
全文以武陵漁人進出桃花源為線索，描繪了一個幽美的世外桃源，並透過這個故事表現了陶淵明對黑暗的現實社會的不滿，反映了當時人們追求沒有剝削的、沒有壓迫、人人平等、自由快樂的理想社會的願望。
桃花源記PPT，第五部分內容：小結：
1.知識與能力目標：能夠背誦並默寫課文，理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現手法
2.過程與方法目標：理解本文虛景實寫，實中有虛的寫作手法，運用想像探究故事中的某些細節，培養其想像能力和探究能力，逐步提高對作品的鑑賞能力。
3.情感態度與價值觀目標：肯定陶淵明對理想社會的大膽追求，激發學生向著更高更遠的理想勇往直前。
桃花源記PPT，第六部分內容：當堂偵測：
1.用語段中原句回答
A 表現「村人」熱情待客的句子有：
B 村人見漁人後，「大驚小怪」「問所從來」是因為他們
C 表現「村人」都來關心漁人的句子
D 「村人」來桃花源的原因是：
E 「村人」「不知有漢，不論魏晉」的理由是：
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文件信息
更新時間: 2024-09-05
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