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| 魯教版七年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《桃花源記》PPT課件11
關於作者
本文作者______，字______，名______ ，世稱______，自號______，潯陽柴桑人。 ___ （時期）偉大詩人，他開創了____ 詩體，是我國文學史上第一位____ 詩人，代表作有《______》《______》《______》等。本文選自《______》。
知識歸類
(一)通假字
便要還家(要，通“邀”，邀請)
(二)古今異義
1.芳草鮮美，落英繽紛。
古：鮮豔美麗 今：新鮮
2.阡陌交通，雞犬相聞
古：交錯相通 今：交通運輸
二、文法知識總結
（一）古今異義：
1.交通：（古）交錯相通。 （今）指各種交通運輸的總稱。
2、妻子：（古）妻子兒女。 （今）指男人的配偶。
3、絕境：（古）與世隔絕的地方。 （今）沒有出路的境地。
4、無論：（古）不要說。 （今）關聯詞，「不管」之義。
課文中的成語及解釋
豁然開朗：形容有狹隘幽暗突然變得開闊明朗。也形容由迷惑糊塗一下子變得通曉明白。
世外桃源：原指與現實社會隔絕、生活安樂的理想境界。後亦指環境清幽、生活安逸的地方。
無人問津：原指沒有問通往桃花源路的人了。現比喻沒有人再來嘗試或過問。
怡然自樂：安適愉快，自得其樂。
理解探究
（一）用原文語句回答：
1．描寫桃花林美麗景色的語句是：
2．描寫桃花源社會環境安定平和的語句是：
3．描寫桃花源人熱情好客的語句是：
4．表現桃花源中自然環境美好的句子：
5．表現人民生活恬適的句子：
6．顯示漁人整體感受的句子
7．表示桃花源中人來桃花源原因的句子：
【理解性默寫】
（1）描繪了桃花林美麗景色的語句：芳草鮮美，落英繽紛。
（2）是什麼吸引漁人「欲窮其林」？
忽逢桃花林……落英繽紛。
漁人「欲窮其林」的原因是：甚異之。
表示漁人整體感受的句子？
豁然開朗。
課文探究
1．第一段描寫桃花林什麼作用？
渲染了神秘美麗的氣氛，暗示將會出現奇境，為寫桃花源的美麗做鋪墊。
2. 村人為何「見漁人，乃大驚嚇」？
【寫出桃源人對陌生人的驚異，顯示桃源與世隔絕的久遠。 】
3. 「先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。」顯示先世生活年代的社會環境是怎樣的？
【社會動盪，戰爭頻繁，民不聊生。 】
4. 漁人一一為具言所聞，桃源人為何「皆嘆惋」？
【為桃源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋，為桃源外的人沒有過著安定和平的生活而嘆惋。 】
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更新時間: 2024-11-19
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