《紙船－寄母親》PPT課件

描述

《紙船－寄母親》PPT課件

導語:

母愛是一個永恆的話題。

它是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；

它是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵仍然清澈純淨;

它是一杯牛奶,在你飢渴的時候給你無限的感激。

它是…

設想當我們遠洋留學，遠離了祖國母親，遊離於異地他鄉時，我們是怎樣思念母親、思念祖國的呢？

今天就讓我們來看看年輕時的冰心是如何地思念她的母親的！

作者簡介

冰心 (1900--1999)原名謝婉瑩，福建長樂人，現代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。

一、學習目標：

讀一讀：有感情的朗讀詩歌，感受詩歌意境。

學習詩歌朗讀技巧。

品一品：欣賞詩的語言，領會詩的主旨

體會詩中所蘊含的作者的思想感情。

寫一寫：初步了解託物寓情的寫作手法。

豐富的想像、奇巧的構思、凝練的語言。

詩歌朗誦注意以下幾點：

1.仔細體會詩歌中作者飽含的感情，投入真情去朗誦。

2、讀音準確、清楚；高低、輕重、快慢、節奏處理恰當。

3.流暢自然，抑揚頓挫，表情達意自然貼切。

二、整體感知

1.讀完全詩，你的眼前出現了一副什麼樣的畫面？ （環境、人物、神情、動作）

2、詩歌可以分成幾小節？每節各表達了什麼內容？ (分組討論)。

第一節－疊紙船；（作者的行為）

第二節－拋紙船；（船兒的去向)

第三節——願紙船進入母親夢鄉。 （寫作者的幻想）

三、思考與探討

第一節

我從不肯妄棄了一張紙，

總是留著--留著，

疊成一隻很小的船兒，

從舟上拋下在海裡。

1. 第一節中哪些字詞顯示詩人對母親思念之深，且由來已久？

（“從不肯妄棄”，足見感情執著；“妄棄”，隨意丟棄。“一隻一隻”，可見數量之多。）

2. “疊成一隻只很小的船兒”，“一隻一隻”說明什麼？

（感情很珍貴。船很小，感情很深，願望強烈。）

第二節

有的被天風吹捲到舟中的窗裡，

有的被海浪打濕，沾在船頭上。

我仍是不灰心地每天疊著，

總希望有一隻能流到我要它到的地方去。

「不灰心地每天地疊著」這樣寫有什麼作用？

（願望能否實現，這對詩人來說並不重要，最重要的是，這是詩人是否寄託思念、排解孤獨、憂傷的惟一方式，只有這樣，才能最充分地表達出詩人那種刻骨銘心的思念之情。）

四、寫作手法

1、詩的寫作特色：

（1）寫物抒情 （2）展開想像（3）變換人稱

2.這首詩借紙船來寄託詩人的情思，這種寫法叫什麼？ （託物言志）

3.在我們學過的文章中，有沒有運用這種寫法的？請舉例說明。

討論：

「紙船」在本詩中有什麼作用？紙船象徵什麼？

紙船是寄託對母親無限思念的中介物。

紙船象徵漂泊無依的孤獨，象徵思念祖國的一顆心，象徵詩人純潔美好的心願。

五、仿寫練習

詩歌是生活的一方淨土，心靈的一泓清泉，是一雙青春的翅膀，是個錘鍊了千年依舊不朽的語言之夢。

老師感動於你們在此播種的愛，讓我們在充滿愛的生活中亮麗我們的生命。現在拿起你們的筆，仿寫第三節詩歌，表達心中無限的愛吧！寫好之後，請用真摯的感情朗誦你們的作品。

例如：

親愛的同學們，倘若你夢中看見一支彩色千紙鶴，

不要驚訝它無端入夢。

這是你親愛的王老師用愛和期望凝成的,

學途漫漫，求它點亮你們別樣的青春年華。

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更新時間: 2024-11-19

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