《為你打開一扇門》PPT

描述

《為你打開一扇門》PPT

第一部分內容：導入新課

人的一生就像是在一條深巷中前行，在我們的兩邊有多少大小不一的門，這些門上都寫著字。我們一輩子能走入的門是極少的，有的我們能進去瀏覽一下，有的我們只能推門過去看一眼，而有的我們從未打開過，因而錯過了一個個美好的世界，這是一件多麼令人遺憾的事啊，如果能有一個人告訴我們，門裡的世界，或者我們的人生會少一些這樣的遺憾。今天有一個站在了一個寫著「文學」的門口，為正好路過此地的我們講述著這樣的話…

為你打開一扇門PPT，第二部分內容：作者介紹

趙麗宏，散文家、詩人 1951 年生於上海。現為上海市作家協會副主席。著有散文集、詩集、報告文學集等 40 餘部。

文體常識：文學

（1）《現代漢語字典》解釋：以語言文字為工具形象化反映客觀現實的藝術，包括戲劇、詩歌、小說、散文等。

（2）詩人、作家論「文學」的特徵：

文章合為時而著，詩歌合為事而作。 （唐• 白居易）

文學與社會之關係，先是它敏感的描寫社會，倘有力，便又一轉而影響社會，便有變革。 （魯迅）

每個人都處在新舊感情互相交錯的矛盾中，藝術的作用，不僅是幫助人明辯事理，而且也在促進人們的感情上的變化。 （艾青）

為你打開一扇門PPT，第三部分內容：課前偵測

給下列生字註音：

詮釋　 憧憬 裨益

根據拼音寫漢字：

shuāi弱　 pái huái

危言sǒng聽　廣mào

wéi幕

熱淚沾jīn

為你打開一扇門PPT，第四部分內容：關鍵點細讀

標題中的「你」指的是誰？作者要為我們打開一扇怎樣的大門？

參考答案：青少年讀者。作者要為我們打開一扇文學之門。

這篇課文的標題特別吸引人，你覺得原因是什麼？

①標題醒目；

②恰當運用了比喻；

③設計了懸念；

④用「你」表示親切地對話。

課文的題眼是「打開」二字，圍繞它，文章是照怎樣的思路展開的？

議論大門——初識大門——打開大門

課文共五段，可分為幾個部分？請概括出每一部分的大意。

第一部分（第1、2段），由門談起，引入話題。

第二部分（第3、4段），論述打開文學之門的重要性。

第三部分（第5段），激勵人們走進文學的大門。

為你打開一扇門PPT，第五部分內容：段落研讀

段落研讀（1-2）

1.文章開頭作者是如何引出文學之門的？

2.世界上有無數關閉著的門」、「世界上沒有打不開的門」各是什麼意思？體會作者這樣寫的好處。

3.作者為什麼建議我們打開門，並走進去？

4、作者說“世界上沒有打不開的門”，那麼怎麼才能打開這些大門呢？

段落研讀（3-5）

1.為什麼說文學之門是“一扇非常重要的大門”，試從第4段找出有關語句回答。

2、如何理解「高智商的野蠻人」這句話的意思，並舉例說明。

3.文學之門實在是一扇非常重要的大門，你以前意識到文學的重要性了嗎？請結合你的閱讀感受談談？

為你打開一扇門PPT，第六部分：修辭手法

比喻（暗喻）：本體與喻體都出現，中間用喻詞「是」、「成了」等連結。

舉例：文學是……是……；一個民族的文學……是……是……等。

作用：圖像生動地表現了優秀文學作品同「歷史」和「時代」之間的密切關係。

排比：由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起。

舉例：一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結晶。

作用：加強語勢，突顯了作者對文學的深厚感情，加深了人們對文學價值的認知。

為你打開一扇門PPT，第七部分內容：小結

現在可以談談對課文的理解嗎？

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更新時間: 2024-12-01

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