行業分類 | 格式 | 大小 |
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人教版六年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《只有一個地球》PPT
第一部分內容:課前導入
同學們,你們知道為什麼說「我們只有一個地球」嗎 ? “人類只有一個地球”,保護地球是全世界人民共同的呼聲,本文用直觀明了的語言表達了熱愛地球、保護環境的意識,號召全世界團結起來,共同保護人類的好媽媽——地球。
課前預習
1.背景
“只有一個地球”,這是1972年在瑞典召開的人類環境會議中提出的響亮口號。本文以此為題,意圖向人民敲響警鐘,呼籲人們應該珍惜大自然,保護地球。
「只有」在文中地意思是僅有,突顯了地球的珍貴和唯一。
2.字詞
1.初讀課文,完成:
(1)自讀課文,借助拼音,讀準字音,並畫出生字詞,注意把課文讀通順。
(2)查字典或聯絡上下文理解詞語。
2. 交流學習狀況
只有一個地球PPT,第二部內容:字詞解釋
遨遊:漫遊;遊歷。
晶瑩:光亮透明。文中指地球的外表光亮透明。
交錯:交叉;錯雜。
和藹:態度溫和,容易接近。
璀璨:形容珠光等光彩鮮明。文中指各種星球光亮耀眼。
渺小:微小。
恩賜:原指帝王給予賞賜,現泛指因憐憫施捨。
慷慨:大方;不吝惜。
詞語對對碰
近義詞
遨遊——漫遊 渺小——微小
恩賜——賞賜 慷慨——大方
枯竭-匱乏 設想-假想
反義詞
晶瑩-晦暗 渺小-偉大
無私——自私 慷慨——吝嗇
枯竭-充足 貢獻-索取
只有一個地球PPT,第三部分內容:課文詳解
想一想:
同學們,認真朗讀,注意生字詞的發音,明確課文的主要內容。思考:課文圍繞著地球講了哪幾個面向的內容?理清文章脈絡。
根據課文填空:
因為人類活動的範圍( ),而地球上( ),人類不能指望( ),所以我們要( )。
理清層次
第一部(1-2)地球的美麗壯觀與渺小。
第二部分(3-4)地球所擁有的自然資源有限。
第三部分(5—7)人類無法移居的事實。
第四部分(8—9)人類應精心保護地球。
只有一個地球PPT,第四部分內容:句段分析
地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。
1.這句話是作者對______的讚美,突顯了地球的______,體現了作者對地球的______。
2.這句話運用什麼說明方法?
句中將______比喻為______。
3.打比方的運用使句子在表達上____________。
“可愛”,是因為地球無私地養育人類,孕育萬物。
「我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!」這是太空人遨遊太空目睹地球時發出的感嘆。
「破碎」 一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品,在這裡可理解為因各種原因造成的對地球的傷害。
只有一個地球PPT,第五部分:拓展延伸
媽媽只有一個,
地球只有一個,
地球是大家的好媽媽,
我們該為她做些什麼?
想一想,我們可以為地球媽媽做些什麼呢?
保護地球的宣傳語
為了生存,保護地球。
除了腳印,什麼也別留下。
保護地球=熱愛媽媽。
為了我們的地球母親,請不要向她的血管注入廢水。
只有一個地球PPT,第六部分:表達方法
·課文採用了列舉數字、舉例等多種說明方法,科學地介紹了地球的多方面知識,有力地說明了「只有一個地球」的事實。
·用詞嚴謹,表達生動,是本文語言的主要特徵。
·課文多處以比喻、擬人等手法,體現了科學小品文語言的鮮明形象性。
·全文融科學性、藝術性和思想性於一體,在介紹科學知識的同時,又能激發讀者的情感,啟迪讀者的思想。
只有一個地球PPT,第七部分內容:主旨歸納
課文層次分明、脈絡清晰。先從太空人在太空遙望地球所看到的景象寫起,引出了對地球的介紹;接著從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制地開採或隨意毀壞等方面,說明地球面臨資源枯竭的威脅;然後用科學家研究的成果證明,當地球資源枯竭時,人類目前無法移居到第二個適合的星球上;最後告訴讀者:人類應該精心保護地球,保護地球的生態環境。
只有一個地球PPT,第八部分:課後習題
1.默讀課文,結合關鍵句,說說課文講了哪幾個面向的內容?
2.“我們要精心地保護地球,保護地球的生態環境”,這一結論是怎樣一步步的出的?結合課文內容,和同學交流。
3.我們讀下面的句子時,你想到了生活中的哪些現象?針對這些現象設計一、兩個保護環境或節省資源的宣傳語,和同學交流。
因為人類隨意毀壞自然資源,不顧後果地濫用化學品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態災難,對人類生存帶來了嚴重的威脅。
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《只有一個地球》PPT課件7:
《只有一個地球》PPT課件7 認識詞語 遙望 晶瑩 資源 礦物賜 節制 枯竭 濫用 威脅 指望 設想 移民 破碎 目睹 和藹可親 詞語理解 恩賜:原指帝王給予賞賜,現泛指因憐憫而施捨。濫..
文件信息
更新時間: 2024-10-20
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