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權威 PPT简介
《只有一個地球》人類的家園PPT課件
教學目標：
1．學會10個生字，正確讀寫「遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節制、耗竭、濫用、威脅、指望、設想、移民、破碎、目睹、和藹可親」等字眼。
2．默讀課文，理解課文內容，懂得「只有一個地球」的道理，增強愛護環境、保護地球的意識。
3．體會說明文用語的準確、嚴謹，學習說明的方法。
課文採用什麼？
課文採用了列舉數字、舉例等多種說明方法，科學地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了「只有一個地球」的事實。用詞嚴謹，表達生動，是本文語言的主要特色。同時，課文多處採用比喻、擬人等手法，體現了科學小品文語言的鮮明形象性。全文融科學性、藝術性和思想性於一體，在介紹科學知識的同時，又能激發讀者的情感，啟迪讀者的思想。
一 詞語的理解
晶瑩：光亮透明。文中指地球的外表光亮透明。
資源：生產資料或生活資料的天然來源。
礦物：地殼中存在的自然化合物和少數自然元素，具有相對固定的化學成分和性質。大部分是固態（如，鐵礦石），有的是液態的（如，自然汞）或氣態的（如，氦）。
恩賜：原指帝王給予賞賜，現泛指因憐憫施捨。
濫用：胡亂或過度使用。文中指胡亂或過度使用化學物質。
威脅：用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。文中指自然資源被破壞及一連串的生態災難，將對人類的生存造成極大的危害，甚至最終使人類無法生存。
段落大意：
本文依事物特徵的幾個方面，分為四段。
第一段（1～2自然段）：說明地球是人類的母親，但地球上人類活動的範圍只有很小很小。
第二段（3～4自然段）：說明地球所擁有的自然資源是有限的。人類如果隨意毀壞，就會使資源枯竭，就會對自身的生存帶來嚴重威脅。
第三段（5～7自然段）：說明人類別無去處，不能指望在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。
第四段（8～9自然段）：說明我們要精心保護地球，保護地球生態環境的迫切性和重要性。
三 詞句理解
①地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯麗。
這是作者對地球的讚美，突顯了地球的可愛與美麗，體現了作者對地球的熱愛。句中將地球比作“母親”“搖籃”，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯繫。比喻的運用使句子在表達上通俗易懂又生動形象，讀起來極富感染力。
②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
「渺小」是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海裡的一葉扁舟般微小，由此可見，人類的活動範圍是非常有限的。從而說明了地球對人類而言是多麼的珍貴，人類應該珍惜和保護地球。
③人類生活所需的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期為人類貢獻的。
「本來」是「原先、先前」的意思，它準確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調了「水資源、森林資源、生物資源、大氣資源」原先的可再生性，突出了現在的不可再生性，體現了說明文語言的科學性、嚴謹性。結合前文「礦物資源」的闡述，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機，從而給讀者警示、提醒。
中心思想：
本文介紹了我們所處的地球上人類活動的範圍很小很小，地球所擁有的自然資源很有限，如果人類隨意毀壞，就會給生存帶來嚴重威脅，人類也不能指望在破壞了地球後有其他去處。說明保護地球、保護生態環境的重要性與迫切性。
課內題：
1默讀課文。跟同學討論 :課文寫了關於地球的哪幾個面向的內容？熬遊太空的太空人為什麼會發出「我們這個地球太可愛 ，同時又太容易破碎了」的感嘆？
2讀下面的句子，注意紅色詞語，再說說對句子的理解。
（1)人類生活所需的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期為人類做出貢獻的。
（2)科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億公里 的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。
3舉例說一說，課文運用了那些說明方法。
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