《一分鐘》PPT(第二課時)

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《一分鐘》PPT(第二課時)

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描述

《一分鐘》PPT(第二課時)

第一部分內容:激趣導入

讓我們用摘蘋果的方法來複習一下上課時認識的生字寶寶吧!

品讀釋疑

一分鐘在課文中指的是什麼? (串珠問題1)

一分鐘在文中指的是元元多睡了一分鐘。

一分鐘在文中出現了幾次?用橫線劃出文中寫到一分鐘的句子。 (串珠問題2)

丁零零,鬧鐘響了。元元打了個哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的。

鬧鐘響後,元元是怎麼做的?

鬧鐘響後,元元打了個哈欠,翻了個身,多睡了一分鐘。

走到十字路口,他看見前面是綠燈,剛想走過去,紅燈亮了。他嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了。”

看到紅燈亮了,元元會怎麼想?

元元想:“咦,綠燈,正好!快點走!唉!這紅燈怎麼早不亮晚不亮,偏等我過馬路的時候亮呢?”

讀讀這些句子,說說元元是什麼心情。 (串珠問題3)

第一次、第二次元元懶洋洋的,不急,還想多睡一會兒。第三次元元延後了一分鐘,沒有想到後來的結果。第四次第五次都是嘆氣後說「要是早一分鐘就好了」這時元元心裡非常著急、沮喪,後悔自己晚起一分鐘而遲到。

想一想,元元只多睡了一分鐘,為什麼會遲到二十分鐘? (串珠問題4)

元元雖然只多睡了一分鐘,但是在過馬路時,因為差一分鐘而錯過了綠燈,耽誤了時間,所以到車站時,公共汽車走了。等不到車,元元只好走到學校,比坐車多花了許多時間,所以遲到了二十分鐘。

一分鐘PPT,第二部內容:主題延伸

聯絡生活實際想一想,一分鐘我們還能做什麼?記錄下來。

學用「要是…就」寫句子

「要是…就」表示的是假設的情況下所產生的結果。本文“要是早一分鐘就好了。”這句話假設的情況是“早一分鐘”,產生的結果是“好了(能趕上綠燈順利通過十字路口,能趕上公共汽車)”

舉例:要是我平常注意鍛煉,身體素質不會這麼差了。

一分鐘PPT,第三部分內容:本課小結

課文主旨

本文告訴我們什麼道理? (核心問題)

課文寫元元因為多睡了一分鐘,結果帶來了一路的等待和嘆息,遲到了20分鐘。這個故事告訴我們要珍惜時間,分秒必爭。

課堂小結

本文以故事形式出現,內容通俗易懂,從中體會到元元的焦急與尷尬,讓我們也懂得了時間的寶貴。

一分鐘PPT,第四部分內容:結構圖示

多睡一分鐘

沒趕上綠燈

沒趕上汽車

遲到 20 分鐘

拓展延伸

時間歌

時間時間像星星,一閃一閃不見了。

時間時間像流水,時間走過不回頭。

我問時間你在哪裡?時間就在你身邊。

此時此刻要珍惜,把握時間創造。

作業佈置

你有過遲到的經驗嗎?因為什麼而遲到呢?說出來跟大家分享一下。

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文件信息

更新時間: 2024-11-21

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