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權威 PPT简介
《一公分》PPT課件7
一、新課導入
二、認識作者
畢淑敏: 女,1952年出生於新疆,中學就讀於北京外國語學院附屬學校.1969年入伍,1980年轉業,從事醫學工作20年後,開始專業寫作,共發表作品200萬字.獲各種文學獎30餘次.國家一級作家,內科主治醫師,北京師大文學碩士.著有《畢淑敏文集》八卷，代表作《崑崙殤》《補天石》，長篇小說《紅處方》、《血玲瓏》等
新近創作的長篇小說《女工》，是畢淑敏繼《紅處方》等一系列反映社會熱點的作品之後，首次將目光投向了社會底層人物——一名普通的下崗女工，引起了社會各界的普遍關注。畢淑敏真正取得全國性聲譽是在短篇小說《預約死亡》發表後，這篇作品被譽為是「新體驗小說」的代表作，它以作者在臨終關懷醫院的親歷為素材，對面對死亡的當事人及其身邊人的內心進行了探索，十分精彩。
字詞積累
戳chuō jūn皸裂 挑剔 tì 脫臼 jiù 雄趙趙jiū
溫文爾雅 qiè鈸而不捨 冥思苦想
戰戰兢兢jīng 聲色有厲 bīn彬彬有禮
吊兒郎當 金碧輝煌 不可思議
憂鬱(yù)：憂傷，愁悶。
忙不迭(diē)：急忙，連忙。
哀兵必勝：指因壓迫而悲憤奮起反抗的軍隊一定能打勝仗。這裡是說把文章寫得打動別人，這件事就容易成功。
靦腆(miǎn tiǎn)：因怕生或害羞而神情不自然。
氣喘吁籲(xū)：籲籲，喘氣的聲音。形容喘氣很急。
異口同聲：不同的嘴巴說同樣的話。
文體知識回顧
1.小說的三要素是（人物）、（故事情節） 、（環境描寫）。
2.塑造人物形象的方法有（肖像描寫）、（行動描寫）、（語言描寫）、（心理描寫）。
3.小說的情節一般包括（開端）、（發展）、（高潮）、（結局）四部分，有時前面有序幕，後面有尾聲。
四、初讀課文，整體感知
用簡潔的語言概括小說情節（誰____怎麼樣？）
陶影為了滿足兒子「一個小小男子漢的尊嚴」,替本不應買票的兒子買車票,後來在參觀寺廟時因沒買票與紅衣青年產生矛盾,致使兒子誤會了她,為了解除兒子心中的誤會,她寫信給紅衣青年的領導,終於討回公道,並讓兒子知道「媽媽沒有錯」.
第一部分：（開頭－「在這個過程中，她覺 得生活多了幾分追求」）
寫陶影帶兒子小也搭公車，不但沒有逃票，還為兒子多買了一張票。
第二部分：（「今天她領小也到一座巨大的寺院參觀」－－「彷彿拽著一條冰涼的蟒蛇」）
寫陶影帶兒子參觀寺院，因買票的事而受到兒子的誤解。
第三部分：（「陶師傅,您烙得小火燒穿迷彩服了」－結尾）
寫陶影經過努力，終於討回了公道，挽回了自己做母親的尊嚴，保住了她在兒子心目中的完美形象。
合作探究
(1)陶影是怎樣的母親？試簡要概括。
【要點提示】分析時，要能結合具體事件來歸納、概括。
【我的回答】
陶影是個普通的女工，一位普通的母親，她身上有很多缺點，家境的不富裕使得她想盡辦法處處節儉，佔小便宜。但作為“母親”，她有一種積極向上的責任感，她希望自己的
孩子具有大家風度，具有高尚的情操，為此，她在兒子麵前盡可能嚴格要求自己，時時檢點自己，努力使自己成為「完美而無可挑剔的母親」。她是個真實的家庭婦女，也是一位有強烈責任感的母親。
(2)文章多處運用心理描寫來刻畫人物，試分析「這樣挺累的……她覺得生活多了幾分追求」一段中的心理描寫。
【重點提示】對陶影心理活動的描寫是理解文章的關鍵。
理解了它，才能真正體會一個普通母親心中的蒼涼以及對孩子録而不捨的真愛。這些心理描寫有助於人物形象的豐滿。
精讀品析
課文中運用了許多獨特而形象的比喻,結合上下文,體會下列比喻句的表達效果
1.以她現有的家境要培育出具有大家風度的孩子，需要全力以赴的正向教育。這很難，就像用小米加步槍打敗飛機大砲一樣，但並不是做不到。
買車票（形象的說明陶影培養兒子的艱難，但同時也表明了她堅定的決心和信心。）
2.陶影用目光包裹著兒子，隨著小也的步伐，這目光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來。
買公園門票（形像地寫出陶影看兒子的目光充滿溫柔和慈愛，這種愛是綿延不斷的，這愛裡有責任，她要好好地養育兒子，保護他，讓他快樂，讓他健康成才。）
3.陶影的手像折斷的翅膀僵在半空。
買公園門票(形像地寫出了陶影意識到小也對自己的不信任後的驚愕神情,在兒子心目中的美好形象將被擊碎,陶影感到巨大的不安,甚至是恐懼。）
寫作借鑒
(1)以小見大.本篇小說選取了一位賣小火燒的普通的母親為寫作對象,截取了她日常生活中的幾個橫斷面.來反映”母愛”這樣一個偉大的主題,從而引起人們對不完美的理解與寬容,對正直、善良與責任感的褒揚與思考。
(2)比喻修辭手法的運用. 小說中多處運用了比喻的修辭手法,表達了作者對生活的獨特感受以及作者內心細膩而豐富的感情世界,增加了作品的表現力.
理解主題
小說透過寫一位母親給兒子買票的故事，塑造了一個普通而有強烈正義感和責任感，善良、大度、自尊的母親形象，警示為人父母們在子女面前要誠實守信。
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