| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 北師大版五年級數學下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《體積與容積》長方體(二)PPT
第一部分內容：學習目標
1. 透過具體的操作，了解體積和容積的意義，初步理解體積和容積的概念。 （重點）
2. 理解體積和容積的連結和差異。 （難點）
情境導入
教室裡哪些物品佔的空間大？哪些物品佔的空間小？
常見的容器中，哪些容器放的東西多？哪些容器放的東西少？說一說，與同儕交流。
體積與容積PPT，第二部分內容：探索新知
知識點 體積與容積的意義
（1）馬鈴薯和地瓜哪一個佔的空間大呢？做一做，想想。
小組活動
1.猜一猜。
2.討論實驗的要求和步驟，小組成員進行分工。
3.組內實驗，記錄實驗的過程與結果。
物體所佔空間的大小，是物體的體積。
盛同樣多的水。
馬鈴薯和地瓜各放一個杯中，比水高。
哪個水高，表示裡面放的物體體積大。
（2）兩個杯子中哪一個裝水多呢？請你設計一個實驗來解決這個問題。
容器所能容納物體的體積，是容器的容積。
知識提煉
1. 物體所佔空間的大小，是物體的體積。
2. 容器所能容納物體的體積，是容器的容積。
體積與容積PPT，第三部分：鞏固練習
1.用相同數量的硬幣分別壘成下面的形狀，哪一個體積大？為什麼？ （選自教材P37 T2）
答：第一堆和第三堆的體積一樣大，第二堆的體積最小。因為體積跟形狀無關，1元硬幣比1角硬幣體積大。
2.淘氣和笑笑各有一瓶同樣多的飲料，淘氣倒了3杯，而笑笑只倒了2杯，你認為有可能嗎？說一說你的想法。 （選自教材P37 T3）
答：有可能。淘氣和笑笑的杯子的容積可能不一樣大。當淘氣杯的容積是笑笑杯子容積的2/3時，淘氣倒3杯，笑笑倒2杯。
3.數一數，想一想，再與同伴說一說，右圖中的長方體盒子能裝多少個這樣的小正方體？ （選自教材P37 T4）
4.誰搭的長方體體積大？ （選自教材P37 T5）
答：笑笑搭的長方體體積大。
體積與容積PPT，第四部分內容：課堂小結
這節課你們都學會了哪些知識？
1. 物體所佔空間的大小，是物體的體積。
2. 容器所能容納物體的體積，是容器的容積。
體積與容積PPT，第五部分內容：課後作業
作業1：完成教材相關練習題。
作業2：完成對應的練習題。
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文件信息
更新時間: 2024-12-02
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