《雷電頌》PPT課件7

《雷電頌》PPT課件7

讀準下列字音

睥睨（Pì）（nì）污穢（huì）

犀（xī）利 迸（bèn�）射

馳騁（chěn�） 虐（nüè）待

雷霆（tín�）

解詞

睥睨：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。

污穢：不乾淨。

犀利：(武器、言語等)鋒利；銳利。

迸射 :向外濺出或 四散噴射 .

播弄：擺佈。

虐待：用殘暴狠毒的手段待人。

雷霆：雷暴；霹靂。

拖泥帶水：比喻說話、寫文章不簡潔或做事不乾脆。

郭沫若 （1892～1978） :作家、詩人、歷史學家、劇作家.原名郭開貞。

代表作：詩集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》

屈原－名平，字原，號靈均，我國第一位偉大的愛國主義詩人，戰國時楚國人。他用楚辭的形式寫了我國第一首政治抒情詩《離騷》,是我國文學史上浪漫主義詩歌創作的源頭。因看透了秦國吞併六國的野心，力勸楚懷王齊抗秦，後來遭奸人陷害，罷官放逐，但心仍繫國。楚國被攻後，自投汩羅江而死。

結構分析

分兩層：

第一層： 風雷電的呼喚與歌頌，對光明的禮贊與嚮往。 （從“風！你咆哮吧！”到“把這包含著一切罪惡的黑暗燒毀吧！”

第二層： 借指斥神鬼偶像來憤怒詛咒昏庸腐朽的當權者。 （從「把你這東皇太一燒毀了吧！」到篇末。）

研讀賞析

(1)文中的風雷電，洞庭湖、東海、長江，有形、無形的長劍，沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島等物象象徵了什麼?運用象徵手法的表達作用是什麼？

⑵抒情主角透過呼喚風、雷、電表達了一種怎樣的思想感情?

語言品味

1、“風，你咆哮吧！咆哮吧！盡力咆哮吧！”

運用呼告、排比、反覆修辭手法，熱切地嚮往和讚美風這種自然界的偉力。

2、“電，你這宇宙中的劍，也正是我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅硬的黑暗劈開，劈開，劈開！”

一連串的反复，一個比一個強烈、一個比一個堅決，表達屈原想要衝破黑暗的急切而又果敢的決心。

3.「火，你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我呀！我這熊熊的燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？”

這幾句是屈原對光明的狂熱的呼喊，運用了排比、反問，表達了詩人對光明未來的熱烈嚮往與追求。

偵測

1.根據拼音寫出漢字。 （5分）

（1）Pìnì（睥）（睨）（2）雷tín�（霆）（3）nüè（虐）待 （4）污huì（穢）。

2.寫出下列紅字的拼音。 （5分）

（1）懺悔（chàn）悔（2）馳騁（chěn�）（3）迸（bèn�）射 （4）鞭撞（ tà ）（5）犀（ xī ）利。

3.指出下列各句所用到的修辭方法。 （5分）

（1）電！你這宇宙中最犀利的劍呀！ （比喻）

（2）你劈吧，劈吧，劈！ （反覆）

（3）鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！ （排比）

（4）我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？ （誇張）（反問）

4、風」「雷」「電」象徵了（改變現實的偉大力量）。（10分）

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