《十一月四日風雨大作》PPT

描述

《十一月四日風雨大作》PPT

第一部分內容：學習目標

1、理解詩中字、字的意思,用自己的話講解詩句的意思。

2.引導學生體會詩歌所表達的思想感情。

陸遊簡介

陸遊，字務觀，好放翁，我國著名的愛國詩人。在他出生的第二年，金兵攻陷北宋城，從此宋朝偏安南方半壁江山，再也沒有光復國土之日。陸遊從小就聽大人講家國之恥，民族之恨，一生以抗金報國自勵。他曾在川陝邊境有九年的軍旅生涯，並積極參與策劃邊務。可惜南宋朝廷一再求和，不思進取，他的豪情壯志無從施展。這首詩是他晚年賦閒在家時寫的，當時他已68歲高齡，猶日夜不忘恢復國土，報效祖國。

背景介紹

《十一月四日風雨大作》是南宋著名愛國詩陸遊在西元1192年寫的一首抒情詩。作者由於主張堅決抗擊金族侵略者，反對屈辱求和，觸怒南宋王朝的投降派，這時已被罷官在家鄉閒住多年，而且不得過問政治，甚至不得到家鄉以外的地方旅行。寫作這首詩時他的年齡也已68歲，但他的報國壯志並沒有衰退。從這首詩中可以明顯看出這一點。

十一月四日風雨大作PPT，第二部內容：偵測預習

① 僵(jiāng)臥：挺直躺著。

② 戍(shù）輪台：守衛邊疆(jiāng)。輪台，漢代西域地名，現為新疆輪台縣。這裡泛指北方的邊防據點。

③ 夜闌（lán）：夜深。

④ 鐵馬：披著鐵甲的戰馬。

十一月四日風雨大作PPT，第三部內容：賞析詩歌

詩的前兩句點明自己雖然年邁力衰獨處孤村，但並不悲哀絕望，還想替國家出征防守邊關，表達出詩人對復國大業充滿勝利信心。 「不自哀」以「僵臥孤村」來反襯，更顯出詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之念！

後兩句是前兩句的深化，寫得形象感人。詩人心頭始終鬱結著慷慨之情，所以當夜深人靜、聽窗外風雨時，觸景生情——由風雨大作的氣勢聯想到官軍殺敵的神威，詩人激動不已，即便入夢也是鐵馬冰川，從而發了詩人寶刀不老抒，願為收復中原大地而馳騁殺敵的壯志豪情，並以此喻寫、襯托抗金義士的堅強勇武及收復失地的壯志。全詩意境開闊，氣魄恢宏，洋溢著作者強烈的愛國熱情，具有強烈的藝術概括力。

十一月四日風雨大作PPT，第四部內容：思維拓展

1. 簡要說明這首詩在以夢境抒發情懷方面的獨到之處。

這首詩在寫法上別具一格。其主要特色在於以夢境抒發情懷。詩前三句，寫夢因。 「僵臥」：躺著不動。 「孤村」：一作荒村。 「輪台」：漢代西域地名，即今新疆維吾爾自治區輪台縣；詩中泛指邊防重鎮。個中包含三個層次。一是夢境產生的前提：「僵臥」、「夜闌」。俗話說：“日有所思，夜有所夢。”詩人白日憂國憂民，才會在夜闌臥床睡眠中“有所夢”，而倘若不是“僵臥”，不是“夜闌”，就不可能有夢的出現。故「僵臥」與「夜闌」是夢境產生的前提。二是夢境產生的主觀因素：「尚思為國戍輪台。」如果詩人沒有為國戍邊的情懷，就不可能有「鐵馬冰河入夢來」。三是夢境產生的外在條件：「風吹雨。」可以說，正是有了「風吹雨」這一外界條件，詩人才在似睡非睡、模模糊糊之中生出「鐵馬冰河」的夢境來。

最後一句，寫下夢境。與詩人那些通篇記夢的詩作有別，此詩寫夢境也獨樹一格。全詩由夢因引出「鐵馬冰河」的夢境之後便戛然而止，給人留下更多聯想、想像的空間。人們盡可以據此夢境展開豐富的想像，具體想像詩人當年是如何身披鐵甲，手持兵器，騎那披著鐵甲的戰馬馳騁沙場、英勇殺敵，作此詩時他又是如何夢繞神牽「九州同」的。

2.請用簡潔的語言概括這首詩所表達的思想感情。

本詩是一首七絕，表達了詩人收復中原，報效祖國的豪情壯志和熾熱而深沉的愛國熱情。感情深沉悲壯。

3.你知道有哪些古人寫過有關「夢境」的詩詞,其內容是什麼?

寫到夢境的詩詞，在陸遊之前已有不少佳作。李白的詩作《夢遊天姥吟留別》，描繪的是光怪陸離、異彩紛呈的夢；杜甫的詩《夢李白二首》，摹寫的是滲透了詩人與李白形離神合、肝膽相照友誼的夢；蘇遼的字詞《江城子》（「十年生死兩茫」），記敘的是詩人悼念亡妻、寄託哀思的夢。而陸遊詩中的夢，大都是愛國之夢。在陸遊的《劍南詩稿》中有近百首記夢的詩。

十一月四日風雨大作PPT，第五部分內容：拓展延伸：

這兩首詩都表達了詩人的愛國情懷，愛國是我國五千年文明史中一個永恆的文學主題，自古以來，無數的仁人誌士為國家民族流血捐軀，留下了很多感人的愛國詩篇。請說說你知道哪些關於愛國的詩句或名言警句？

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 ——文天祥

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 ——陸遊

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。 ——杜甫

報君黃金台上意，提攜玉龍為君死。 ——李賀

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。 ——王昌齡

了卻君王天下事，贏得生前後名。 ——辛棄疾

天下興亡，匹夫有責。 ——顧炎武

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。 ——範仲淹

為中華之崛起而閱讀。 ——周恩來

關鍵字：部會教版七年級上冊語文PPT課程免費下載，十一月四日風雨大作PPT下載，.PPT格式；

更多關於《 十一月四日風雨大作 》PPT課件, 請點選 十一月四日風雨大作ppt標籤。

《十一月四日風雨大作》PPT下載:

《十一月四日風雨大作》PPT下載第一部分內容：學習目標： 1、能有感情朗讀、背誦這兩首詩; 2、了解詩人的生平，明確寫作背景; 3 、感受詩人的愛國情懷，培養愛國情感。陸遊 號：放..

《十一月四日風雨大作》PPT課件3:

《十一月四日風雨大作》PPT課件3 說教材 《十一月四日風雨大作》是冀教版四年級上冊第六單元26課中的一首古詩。表達了詩人的愛國熱情，也飽受壯志難酬的痛切愁思。說學情 四年級學生..

《十一月四日風雨大作》PPT課件2:

《十一月四日風雨大作》PPT課件2 關於作者陸遊，字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名的詩人和詞人，陸遊存詩共九千餘首，題材很廣泛。其詩作反映民間疾苦，批判當時..

文件信息

更新時間: 2024-09-10

本模板屬於 語文課件 人教版七年級上冊語文 行業PPT模板

預覽效果