《黃河九曲--寫事要有點波瀾》PPT課件

《黃河九曲--寫事要有點波瀾》PPT課件

第一部分內容：學習目標

1.感受客觀世界的複雜多變,了解事情紛繁複雜的發展變化。

2.掌握透過懸念、抑揚、意外等手法使故事興波瀾、起變化的方法。

3.培養想像能力,以及口頭、書面表達能力。

黃河九曲寫事要有點波瀾PPT，第二部分內容：知識記憶與理解

一、閱讀下面的文字,思考問題。

多虧了這一撞

蔣舒旦

不好,有一輛摩托車從我右邊開來。他是要向前開還是要向左轉呢?大概是向前開吧。於是,我把車往右偏了偏。

但誰知摩托車是向左轉的。 My God!快撞上了!「啊－－」伴隨著我的一聲清脆而響亮的尖叫,我連人帶車摔倒在了地上。哎呀,腰好痛啊!

摩托車車主也許是被我的尖叫嚇壞了,慌忙問我有沒有受傷,要不要去醫院。我一看表,只有三分鐘了,忙說沒事。車主看了看他的摩托車,心痛地說:「你看,擋風玻璃都被你打碎了。」「對不起,我還以為你是向前開的。」我一邊扶車一邊說。 「我不是打了方向燈了嗎?」我一看,真的,車左邊的燈正在一閃一閃的。喔!原來,車燈是用來顯示方向的,我起初還以為是閃著好看的呢。雖然被車撞了,但我又學到了新的知識,這下沒白撞。

到學校,當然已經遲到了,但當我跨進教室時,同學們都用羨慕的眼光看著我。同桌告訴我:「為了拍電視,校領導臨時決定早讀取消,把我們拉去跑步。也許是攝影師精益求精,也許他本來就是個南郭先生,結果他扛著機器一次次地重拍,我們喘著粗氣一圈圈地重跑,直累得大家腰酸背痛,差點沒壯烈地倒下,他才罷休。幸虧你遲到,逃過這劫。」我一聽,偷著樂了,嘿,今天這撞車撞得真是時候啊!

第二天早上,雖然時候還早,但我還是騎得很快。又到了那個轉彎處,我條件反射似的放慢了車速,因為被撞的腰部還疼著呢。就在這時,一輛中巴車從我面前飛馳而過。

二、閱讀教材中的「寫法借鏡」部分,思考問題。

2.什麼是寫出事件的波瀾?

寫出事件的波瀾就是寫出事件的曲折變化。

3.為什麼要寫出事件的波瀾?

(1)客觀事物本身就是起伏變化的,只有寫出了事件的波瀾,才能準確地反映客觀事物。 (2)「文若看山不喜平」,只有寫出了事件的波瀾,才能取得引人入勝的效果。

黃河九曲寫事要有點波瀾PPT，第三部分內容：思考探究與創新

1.決定文章波瀾起伏、跌宕多姿的因素主要有哪些?

【與你溝通】(1)文章的波瀾是由客觀事物的複雜性決定的。這裡說的複雜,有兩個意思。一是事物的多側面、多角度,以及此事物與彼事物之間的連結。例如,一個人其貌不揚,卻很有才幹;一個學生,不守紀律,功課也不好,卻熱心公益活動。颱風襲來,房倒樹折,停電斷水,人人都討厭颱風,有一個小女孩卻說喜歡颱風。為什麼?原因是有一次因刮颱風而斷電,家裡點了蠟燭。小女孩拿著蠟燭在屋裡走來走去,媽媽說她像小天使,女孩非常高興。在這裡,小女孩的幸福感竟和颱風連結起來。二是任何事物都在不停地改變。天有陰晴,月有圓缺,潮水有漲落,草木有枯榮,這是自然界的變化。塞翁失馬,樂極生悲,這是壞事變好事、好事變壞事的人事變化。文章的波瀾就是這種事物複雜多變性的反映。

(2)文章的波瀾是讀者閱讀心理學的一種映射。我們說文章有沒有波瀾,最終要看能不能在讀者心裡激起波瀾。是不是讓讀者牽腸掛肚,是不是出乎讀者意料,是不是讓讀者感到驚喜,是不是讓讀者扼腕嘆息……要達到這樣的目的,就必須研究讀者的心理,針對讀者心理選取材料、安排結構。

(3)文章的波瀾也取決於作者的技巧。作者在掌握了事物的複雜性和讀者的心理以後,巧妙地把這兩方面結合起來,就是安排波瀾的技巧。例如,事情本來都是從前向後發展的,如果事情本身的結果出人意料,用順敘就有波瀾,用倒敘就會索然無味了;如果事情的起因更讓讀者關注,像重大案件等,用倒敘造成懸念,就比順敘的效果更好。

2.閱讀下面的資料,分析如何才能把作文寫出波折。

材料一:記一位老師或同學

一位新來的老師,個性有些古怪。開始大家不喜歡他,但後來發現他的教學能力很強,教學非常認真,許多做法與眾不同,效果卻很好。

一位新來的同學,土裡土氣,有人對他不尊重,甚至戲弄他,他卻不氣不惱。期中考,他一鳴驚人,讓大家刮目相看。

【與你交流】這兩篇文章的寫作都可以運用欲揚先抑法,即充分鋪敘這位老師(同學)剛開始給人的印像是很不好的,老師的古怪、同學的土氣是“抑」的主要內容;而真正所要表現的,是老師的「教學能力很強」和同學的暗地裡勤奮刻苦。這樣寫來,就頗具曲折,波瀾起伏了。

材料二:風波

一位同學使用不久又很珍貴的一支鋼筆突然不見了。有人發現另一位同學有一支與那支完全相同的鋼筆…

【與你交流】兩支鋼筆竟然完全相同,這實在是安排文章結構和內容的一種「巧合」,所以說,本文的寫作完全可以用「巧合法」－透過曲折的情節來交代事情的真相。實際上,從材料的「潛台詞」來看,那支完全相同的鋼筆應不會是盜竊而來的。真相大白,同學的真情才是最可貴的。這樣來表達主旨,在構思和立意上都是不錯的。

黃河九曲寫事要有點波瀾PPT，第四部分內容：技能應用與拓展

閱讀下面的文字,完成後面的題目。

鑰匙

我轉學時間不長,但已經感到壓力了。這裡的同學都很注重成績:學得好的受人尊敬,相反的,就抬不起頭來。我很努力,語文不錯,可數學成績卻比較差。我很著急。

眼看就要期末考了。班主任老師請我請同桌——班上數學最棒的同學幫我複習。她的語文不太好,我們倆正好可以互相幫助。

我跟同學們還不太熟,可對她印象挺深。她白白淨淨的,很文雅。她有個習慣──愛笑,笑得厲害了,就要流淚,尤其是聽我說笑話的時候。

放了學,我馬上把老師的意思告訴了她。她聽了,微微一笑,低頭想了想:「行啊,不過,這兩天我的事挺多的…」「那怎麼辦呢?要複習也就在這兩天了。」我不想讓她為難,想起她考試前總要列一個詳盡的複習提綱,我就說:「這樣吧,先借給我你整理的複習提綱吧,我明天就還你。」一邊把我整理的語文複習要點給了她。

「行啊,」她笑著接過我的要點,“可我把提綱放在家裡了。你看…”

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《黃河九曲--寫事要有點波瀾》PPT 第一部分內容：教學目標 1、領會什麼是波瀾。 2.品味波瀾的藝術效果。 3.了解興波瀾生變化的技法。一位老太太做壽，她的子孫請來唐伯虎為她題詩..