《春的消息》PPT

描述

《春的消息》PPT

第一部分內容：第一課時

金波 原名王金波，筆名金波,生於1935年。歷任北京師範學院教授，中國作家協會兒童文學委員會委員，北京市作家協會理事，兒童文學創作委員會主任。

朗讀課文 掃清障礙

我會認

聆聽 捕捉 雛菊 花苞

照耀 搔癢 臉頰

字解釋

聆聽：側耳傾聽。本課指用心感受春天的氣息。

姊姊喜歡漫步在清晨的林子裡，聆聽鳥兒的歌聲，感受泥土的氣息。

雛菊：指山脈、又稱馬頭蘭花、延命菊，春菊、太陽菊等。是菊科植物的一種，多年生草本植物。

媽媽最喜歡雛菊花。

整體感知

自由朗讀課文，說說文章寫的是什麼內容？

詩歌描述了春天到來時,萬物復甦的活潑景象!

默讀課文，詩人描寫了哪些景物來說明春天的到來？

作者描寫了_________；小鳥、蝴蝶；雛菊、枝頭的綠苞；___________、田野裡的小草。

課堂演練

一、給下面的多音字組詞。

piāo（ ）jīn（ ） tǔ（　 　）

漂 禁　 　吐

piào（　 　）jìn（　 　） tù（　 　）

二、想想下列詞語的意思有什麼不同，選擇適當的詞語填在括號裡。

盼望希望願望失望

1.實現兩岸和平統一是海內外中國人的共同（　 　）。

2.老師和家長都（ ）我們能健康成長，我們可不能讓他們（）。

3.我們（　）著能夠快點長大。

春的消息PPT，第二部：第二課時

上堂課我們學習了生字，觀賞了春天美景，這堂課讓我們繼續和作者一起感受春的氣息。

互動課堂

自由朗讀第1節，看看從這一節發現了哪些春的消息。一邊讀，一邊想像看到的景物和畫面。

看到這裡，你能想到古人描寫春天的一句詩嗎？

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

朗讀時，要讀出風的輕、柔，讀出發現春天的欣喜。

第3節：「愛憐」是什麼意思？ 「我」為什麼捉住蝴蝶又愛憐地把它放掉?

「愛憐」：喜愛,憐愛。

蝴蝶是有生命的，它更希望能自由地飛翔。讓我們和美麗的蝴蝶四處飛舞吧！

拓展練習

觀察大自然，說說你還捕捉到了哪些春的「消息」？ （課後第三題）

桃花開放、小河歡唱、小魚吐泡、螞蟻出洞。

主題概括

這是一首情趣盎然的描寫_____的小詩。介紹了春天的幾個特點：________，________，枝頭吐出綠苞、田野鑽出嫩綠的小草等等。表達了作者對春天、對大自然的_________。

拓展延伸

惠崇春江晚景

【作者】蘇遼 【朝代】宋

竹外桃花三、兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

課堂演練

一、這首詩描寫了_________ 的春天，表達了作者____________________________。

二、抄寫詩歌中的比喻句。 __________________

__________________並寫出這句話是把 _________比喻成____________。試著仿寫這樣的句子 ________________________________________________。

三、仿照課文的寫法，寫兩堂小詩，寫一寫你捕捉到的春的消息。

春的消息（仿寫）

風，吹醒了果園的的梨花，

雨，融化了小河裡的冰塊，

度過了漫長的冬天，

春姑娘終於來到。

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《春的消息》PPT課件11:

《春的消息》PPT課件11 1.有感情地朗讀詩歌，學習其中的生字新詞。 2.找找詩中描寫了哪些春天的景色，並完成下 面的填空題： 送走了一個寒冬，我們又迎來了美麗的春天。 _______、__..

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更新時間: 2024-09-07

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